Quelle est la relation entre le TDAH et les troubles d'apprentissage?
Le TDAH et les troubles d'apprentissage ont une relation complexe, car certaines personnes considèrent le TDAH comme un trouble d'apprentissage, alors que d'autres non. En général, un trouble d'apprentissage est considéré comme une déficience qui empêche la connaissance ou l'apprentissage d'une manière spécifique qui ne concerne pas nécessairement l'intelligence générale de la personne. Les conditions médicales considérées comme des troubles d'apprentissage diffèrent d'un domaine à l'autre et varient également entre les ententes professionnelles et les ententes familières. De nombreuses personnes font le lien entre le TDAH et les troubles d'apprentissage, car le TDAH peut sembler difficile à apprendre, mais n'a guère d'incidence sur son intelligence. En fait, le TDAH peut rendre l'apprentissage beaucoup plus facile, mais il est très difficile de suivre les instructions ou d'apprendre lorsque quelqu'un ne veut pas.
Que le TDAH et les troubles d'apprentissage soient liés ou non dépend de la perspective. Des problèmes tels que la dyslexie qui empêchent les informations d'entrer facilement dans le cerveau lorsqu'ils sont fournis dans certains formats sont plus clairement des troubles d'apprentissage. Le TDAH pourrait être considéré comme une condition empêchant les informations d'atteindre le cerveau en empêchant la personne en question de se concentrer sur l'apprentissage. D'autre part, il est également clair que le problème est la focalisation et non la capacité de comprendre physiquement les informations. En ce sens, le TDAH et les troubles d'apprentissage peuvent ne pas être liés.
Un autre lien commun entre le TDAH et les troubles d’apprentissage est qu’ils co-se produisent souvent. Une personne ayant un trouble d'apprentissage peut avoir un TDA ou un TDAH, ce qui accentue le trouble d'apprentissage. Avec certains troubles, il peut être difficile de déterminer où un trouble se termine et un autre commence, ce qui entraîne de nombreux cas de diagnostic erroné du TDAH. Il est important de noter que les médicaments utilisés pour traiter le TDAH n'aident pas à l'apprentissage des troubles de l'apprentissage tels que l'autisme ou la dyslexie. Un diagnostic adéquat est donc la clé du rétablissement.
Le lien entre le TDAH et les troubles d'apprentissage oblige souvent les élèves atteints de TDAH à suivre des cours d'éducation spéciale. En règle générale, tous les élèves ayant des troubles d’apprentissage ont besoin d’une attention particulière pour pouvoir reconnaître leur méthode d’apprentissage particulière. Ce n’est donc pas nécessairement une mauvaise décision. D'autre part, un problème sérieux avec l'éducation spéciale est qu'il est stigmatisé dans de nombreux domaines, ce qui amène les étudiants à se sentir irrationnellement incapables d'apprendre.
Bien que beaucoup de gens considèrent le TDAH comme un trouble d'apprentissage, cette définition n'est pas acceptée universellement. En fait, le TDAH n'empêche pas souvent l'apprentissage tant que l'étudiant apprend d'une manière qui convient à ses désirs. Les personnes atteintes de TDAH ont souvent une connaissance encyclopédique de certains types d'informations et peuvent souvent s'asseoir et se concentrer sur un projet pendant des heures lorsqu'elles sont de bonne humeur. En tant que tel, le TDAH est souvent classé comme un trouble du comportement plutôt que comme un problème d’apprentissage.