Vad är förhållandet mellan ADHD och inlärningssvårigheter?
ADHD och inlärningssvårigheter har en komplex relation, eftersom vissa människor klassificerar ADHD som en inlärningssvårighet medan andra inte. I allmänhet anses en inlärningssvårighet vara en funktionsnedsättning som förhindrar kunskap eller lärande på ett specifikt sätt som inte nödvändigtvis hänför sig till personens övergripande intelligens. De medicinska tillstånd som betraktas som inlärningssvårigheter skiljer sig åt efter område och skiljer sig också mellan professionella och samhälleliga förståelser. Många kopplar samman ADHD och inlärningssvårigheter eftersom ADHD kan göra det svårt för en person att lära sig, men har inte så stor betydelse för hur intelligent en person kan bli. Faktum är att ADHD kan göra det betydligt lättare att lära sig, men mycket svårt att följa anvisningarna eller lära sig när någon inte vill.
Huruvida ADHD och inlärningssvårigheter är relaterade beror på perspektiv. Problem som dyslexi som förhindrar information från att enkelt komma in i hjärnan när de tillhandahålls i vissa format är tydligare inlärningssvårigheter. ADHD kan betraktas som ett tillstånd som förhindrar information från att nå hjärnan genom att det förhindrar personen i fråga att kunna fokusera på lärande. Å andra sidan är det också tydligt att problemet är fokus, inte förmågan att fysiskt förstå informationen. I den meningen kanske ADHD och inlärningssvårigheter inte är relaterade.
En annan vanlig koppling mellan ADHD och inlärningssvårigheter är att de ofta samarbetar. En person med inlärningssvårigheter kan ha ADD eller ADHD, vilket gör inlärningssvårigheten mer uttalad. Med vissa störningar kan det vara svårt att ta reda på var en störning slutar och en annan börjar, vilket leder till många fall av ADHD-feldiagnos. Det är viktigt att notera att medicinerna som används för att behandla ADHD inte hjälper till med lärandestörningar som autism eller dyslexi, så en korrekt diagnos är nyckeln till återhämtning.
Sambandet mellan ADHD och inlärningssvårigheter sätter ofta elever med ADHD i specialutbildningskurser. I allmänhet kräver alla elever med inlärningssvårigheter särskild uppmärksamhet som gör att deras särskilda sätt att lära sig erkänns, så detta är inte nödvändigtvis ett dåligt beslut. Å andra sidan är ett allvarligt problem med specialundervisning att det är stigmatiserat på många områden, vilket leder till att eleverna känner irrationellt att de inte kan lära sig.
Även om många anser att ADHD är en inlärningssvårighet, är denna definition inte överens om universellt. Faktum är att ADHD inte ofta hindrar lärande så länge eleven lär sig på ett sätt som passar hans eller hennes önskningar. Personer med ADHD har ofta en encyklopedisk kunskap om vissa typer av information och kan ofta sitta ner och fokusera på ett projekt i timmar när de är i rätt humör. Som sådan klassificeras ADHD ofta som en beteendestörning snarare än ett lärproblem.