Jaké jsou různé typy her orchestru?
hry orchestru se používají v instruktážních prostředích, které pomáhají hudebníkům učit se hudební koncepty, udržovat pozitivní atmosféru a motivovat účastníky k efektivně plnění nemozických úkolů, aby bylo možné věnovat více času na zkoušku. Obvykle se používají u dětí ve věku od 3 do 18 let. Hry mohou používat orchestrální nástroje nebo se zaměřit na notaci čtení a hudební teorii.
hry mohou nebo nemusí být konkurenceschopné. V některých případech jsou hry orchestru pro studenty prostě zábavným způsobem. V jiných je skupina rozdělena do týmů nebo soutěž je studenty proti instruktorovi. Pro malé děti jsou nekonkurenční nebo studenti-učitele nejlepší volbou. Například instruktor může použít hru, aby pomohl studentům rozvíjet dovednosti v příboru. Studenti správně uchopí své luky a položí je proti řetězci. Poté, po učiteli, se plížili se uklonič nahoru a dolů k populární dětské písniJako „ITSY Bitsy Spider“ nebo „Velký starý vévoda z Yorku“. Obě písně zahrnují postavy, které stoupají nahoru a dolů.
Student-A-Against-Instructor Orchestra Hry se často používají ke zlepšení rutin ve všech věkových skupinách studentů. Například instruktor vytváří rutinu pro studenty, kteří mají být dokončeni na začátku každé třídy. Může to zahrnovat získání hudby, nastavení židlí a porostů a vytahování nástrojů. Instruktor čas studentů, a pokud rychle dokončí rutinu po určitou dobu, možná týden nebo měsíc, obdrží odměnu. Odměnou může být cokoli, s čím se studenti i učitel souhlasí, je vhodné a motivující.
Někdy se hry orchestru používají k praktikování hudby. Instruktor může mít studenty, aby si navzájem soutěžili jednotlivě nebo v týmech, aby zjistili, kdo může hrát pasáž nejvíce časy bez omylu.Pro mladší studenty může instruktor mít jednotlivce nebo skupiny soutěžit o to, kdo může vydat nejrůznější zvuky na svých nástrojích, což studentům umožňuje experimentovat s jejich nástrojem a kvalitou zvuku.
Jeden typ notační hry používá na bílé desce dva stavy. Studenti jsou rozděleni do dvou týmů, které sestavují jeden soubor před deskou. Instruktor volá prstokladu nebo hudební notu a student přímo před deskou umístí kulatý magnet do správné oblasti.
Hudební teorie a notační hry Orchestr lze kombinovat s nástroji, které pomáhají studentům rozvíjet dovednosti a techniku čtení zraku. Alternativně může instruktor nechat všechny studenty sedět, držet své nástroje a volat poznámky nebo zobrazovat flash karty, aby se zlepšil čtení zraku. Pro pokročilejší skupinu mohl instruktor zobrazit pasáže hudby pro čtení zraku. Variace této hry je identifikace akordů, ve které ukazuje instruktorTýmy akord a identifikují to. Dokud je zápis a teorie vhodná pro úroveň dovedností studentů, může být téměř jakýkoli koncept upraven do hry.