Quali sono i diversi tipi di giochi di orchestra?
I giochi di orchestra sono utilizzati in ambienti didattici per aiutare i musicisti a imparare concetti musicali, mantenere un'atmosfera positiva e motivare i partecipanti a completare le attività non musicali in modo efficiente in modo che più tempo possa essere dedicato alle prove. Sono comunemente usati con bambini dai tre ai 18 anni. I giochi possono usare strumenti orchestrali o concentrarsi sulla notazione di lettura e sulla teoria della musica.
I giochi possono o non possono essere competitivi. In alcuni casi, i giochi di orchestra sono semplicemente un modo divertente per gli studenti di imparare. In altri, il gruppo è suddiviso in squadre o il concorso è studenti contro l'istruttore.
La fascia di età è un fattore nella scelta delle partite di orchestra. Per i bambini piccoli, i giochi non competitivi o studente-insegnanti sono la scelta migliore. Ad esempio, l'istruttore può utilizzare un gioco per aiutare gli studenti a sviluppare abilità di tenuta Bow. Gli studenti afferrano correttamente i loro archi e li mettono contro la corda. Quindi, seguendo l'insegnante, strisciano su e giù per una canzone popolare per bambiniCome "The Itsy Bitsy Spider" o "Il grande vecchio duca di York". Entrambe le canzoni coinvolgono personaggi che si arrampicano su e giù.
I giochi di Orchestra di Against-Instructor sono spesso utilizzati per migliorare le routine in tutte le fasce d'età degli studenti. Ad esempio, l'istruttore crea una routine per gli studenti da completare all'inizio di ogni classe. Può includere ottenere musica, creare sedie e stand e prendere strumenti. L'istruttore ora gli studenti e se completano rapidamente la routine per un certo periodo di tempo, forse una settimana o un mese, ricevono una ricompensa. La ricompensa può essere tutto ciò che gli studenti e l'insegnante concordano entrambi è appropriato e motivante.
A volte i giochi di orchestra vengono utilizzati per praticare la musica. L'istruttore può far competere gli studenti tra loro individualmente o in squadre per vedere chi può giocare il passaggio la maggior parte delle volte senza un errore.Per gli studenti più giovani, l'istruttore può avere individui o gruppi che competono per vedere chi può emettere i suoni più diversi sui loro strumenti, consentendo agli studenti di sperimentare il loro strumento e la sua qualità del suono.
Un tipo di gioco di notazione utilizza due stavi su una tavola bianca. Gli studenti sono divisi in due squadre, che allineano un singolo file di fronte alla scheda. L'istruttore chiama una diteggiatura o una nota musicale e lo studente direttamente di fronte al tabellone colloca un magnete rotondo nell'area corretta.
La teoria della musica e i giochi di orchestra della notazione possono essere combinati con i giochi di strumenti per aiutare gli studenti a sviluppare abilità di lettura della vista e tecnica. In alternativa, l'istruttore può avere tutti gli studenti seduti, tenere i loro strumenti e chiamare le note o visualizzare le schede flash per migliorare la lettura della vista. Per un gruppo più avanzato, l'istruttore potrebbe mostrare passaggi di musica per la lettura della vista. Una variazione di questo gioco è l'identificazione degli accordi, in cui l'istruttore mostraLe squadre sono un accordo e lo identificano. Finché la notazione e la teoria sono appropriate per il livello di abilità degli studenti, quasi tutti i concetti possono essere adattati in un gioco.