Jakie są różne rodzaje gier orkiestr?
Gry orkiestry są używane w ustawieniach instruktażowych, aby pomóc muzykom w nauce koncepcji muzycznych, utrzymania pozytywnej atmosfery i motywowania uczestników do wydajnego wykonywania zadań nie-muzycznych, aby można było poświęcić więcej czasu na próbę. Są one powszechnie używane z dziećmi w wieku od trzeciej do 18 lat. Gry mogą korzystać z instrumentów orkiestrowych lub skupić się na czytaniu notacji i teorii muzyki.
Gry mogą być konkurencyjne. W niektórych przypadkach gry orkiestry są po prostu zabawnym sposobem na naukę uczniów. W innych grupa jest podzielona na zespoły lub konkurs to studenci przeciwko instruktorowi.
Przedział wiekowy jest czynnikiem wybierającym gry orkiestry. Dla małych dzieci gry niekonkurencyjne lub uczniowie-nauczyciele są najlepszym wyborem. Na przykład instruktor może skorzystać z gry, aby pomóc uczniom w rozwoju umiejętności trzymania łuków. Uczniowie właściwie chwytają łuki i leżą je na sznurku. Następnie, podążając za nauczycielem, wkradają się po łuku do popularnej piosenki dla dzieciPodobnie jak „Itsy Bitsy Spider” lub „The Grand Old Duke of York”. Obie utwory obejmują postacie, które wspinają się i w dół.
Gry orkiestry studenckiej i instruktorskiej są często wykorzystywane do poprawy rutyny we wszystkich grupach wiekowych studentów. Na przykład instruktor tworzy rutynę dla uczniów na początku każdej klasy. Może to obejmować zdobycie muzyki, konfigurowanie krzeseł i stojaków oraz pozyskiwanie instrumentów. Instruktor Time Time uczniów, a jeśli szybko ukończą rutynę przez pewien okres czasu, być może tydzień lub miesiąc, otrzymują nagrodę. Nagrodą może być wszystko, co uczniowie i nauczyciel zgadzają się, jest odpowiednie i motywujące.
Czasami gry orkiestry są używane do ćwiczenia muzyki. Instruktor może sprawić, że uczniowie konkurują ze sobą indywidualnie lub w zespołach, aby zobaczyć, kto może grać w ten fragment najczęściej bez błędu.W przypadku młodszych uczniów instruktor może sprawić, że osoby lub grupy konkurują, kto może wydawać najbardziej różne dźwięki na swoich instrumentach, umożliwiając uczniom eksperymentowanie z instrumentem i jego jakością dźwięku.
Jeden rodzaj gry notacji wykorzystuje dwa zatrzymania na białej desce. Studenci są podzieleni na dwa zespoły, które ustawiają pojedynczy plik przed planszą. Instruktor wywołuje palcowanie lub notatkę muzyczną, a uczeń bezpośrednio przed planszy umieszcza okrągły magnes na właściwym obszarze.
Teoria muzyki i gry orkiestry notacji można łączyć z gierami instrumentów, aby pomóc uczniom w rozwoju umiejętności czytania wzroku. Alternatywnie, instruktor może sprawić, że wszyscy uczniowie siedzą, trzymają instrumenty i wywoływać notatki lub wyświetlać karty flash, aby poprawić odczyt wzroku. W przypadku bardziej zaawansowanej grupy instruktor mógłby wyświetlać fragmenty muzyki do czytania wzrokowego. Odmianą tej gry jest identyfikacja akordów, w której pokazuje instruktorZespoły są akordem i identyfikują go. Tak długo, jak notacja i teoria są odpowiednie dla poziomu umiejętności uczniów, prawie każda koncepcja może zostać dostosowana do gry.