Jaké jsou různé typy kurikula speciálního vzdělávání?
Studenti zapsaní do kurzů speciálního vzdělávání jsou studenti se zvláštními potřebami, kteří mají fyzické, vzdělávací nebo emoční postižení, které vyžaduje určitý druh zvláštní pozornosti nebo specifického vyučovacího přístupu. Tento proces zahrnuje plánování individuálních výukových postupů, přizpůsobení vybavení a materiálů a dalších věcí, které mají studentům se zdravotním postižením pomoci učit se a uspět v jejich školách a komunitách. Poskytovaná pomoc je určena k posílení vzdělávání studentů, a proto vyžaduje, aby pedagogové v této oblasti získali více pověření než pedagogové, kteří učí všeobecné vzdělávání. Ve většině případů je kurikulum speciálního vzdělávání stejné jako učební osnovy všeobecného vzdělávání s kurzy matematiky, čtení, psaní, sociálních studií, vědy a dalšími základními předměty. Rozdíl je v tom, že kurzy speciálního vzdělávání jsou prezentovány způsobem přizpůsobené studentům se speciálními potřebami.
Existují různé způsoby, jak jsou studenti odděleni pro děti, aby přijímalie lepší vzdělání. Některé z nich zahrnují: studenti se zdravotním postižením učení v učebnách všeobecného vzdělávání bez vnější pomoci, studenti speciálního vzdělávání se setkávají s poradci nebo specialisty na jazyk mimo učebnu, studenti rozdělují svůj čas mezi učebny všeobecného vzdělávání a učebny speciálního vzdělávání nebo úplné oddělení, kde studenti speciálních potřeb mají malý kontakt s studenty všeobecného vzdělávání. Jednou z běžných stížností rodičů o speciálních vzdělávacích službách zahrnuje děti, které jsou součástí etnické menšiny, jsou chudé nebo nemluví, že dominantní jazyk je zbytečně umístěn do speciálního vzdělávacího kurzu.
Některé techniky, které učitelé používají k výuce kurikula speciálního vzdělávání, jsou řešení problémů, práce s malými skupinami a individualizovaná výuka. Musí také provádět zvláštní ubytování, jako je testování pravidelně a rozlišující ACCording na různé metody učení. Školení učitelů speciálního vzdělávání obvykle zahrnuje minimálně čtyřletý bakalářský titul z vysokoškolského, univerzitního nebo online studijního programu a někdy vyžaduje určitou úroveň přípravy postgraduální školy, často s nějakou specializací. Velká část posledního roku školení se věnuje pozorováním a výuce. Tito pedagogové se musí naučit organizaci, trpělivosti, motivaci, přijetí a porozumění dětem se zdravotním postižením, aby byli úspěšní pedagogy.
Některé typy postižení jsou často zaměřeny na kurikulum zvláštního vzdělávání. Některé z nich zahrnují poruchy učení, poruchy řeči, autismus, hluchota nebo slepota, emoční rušení a další. Někdy jsou těmto dětem poskytovány služby, které jim pomohou být úspěšnější v všeobecném vzdělávání pro jejich budoucnost, a jindy se pedagogové zaměřují více na základní životní dovednosti a gramotnost, v závislosti na tom, jak závažné dítě dítěte DisabiLity zhoršuje jeho schopnost učit se. V každém případě pedagogové často vyvíjejí individualizovaný vzdělávací program (IEP) pro každého studenta, který absolvuje kurzy z kurikula speciálního vzdělávání, aby pomohl každému studentovi uspět v dosažení nejvyšší úrovně možnosti vzdělání v programu speciálního vzdělávání.