Co je to repertoární mřížka?
mřížky repertoáru jsou strategie, které se používají v procesu rozhovoru s jednotlivci. Základem tohoto přístupu je použití faktorové analýzy jako prostředku k řádnému vyhodnocení osobnosti rozhovoru pro jednotlivce a úpravu průběhu rozhovoru způsobem, který zvyšuje produktivitu rozhovoru. Zatímco se vyvíjejí hlavně jako výzkumný nástroj, základy mřížky repertoáru lze také použít v jiných situacích, jako je pracovní pohovor nebo dokonce provádění rozhovoru s veřejnou postavou.
Základy repertoární mřížky jako techniky pohovoru jsou založeny na práci George Kelly. V polovině 50. let 20. století Kelly vyvinula tzv. Teorie osobních konstruktů. Tato teorie, publikovaná v roce 1955, naznačuje, že je možné využít čtyři základní prvky jako způsob, jak identifikovat, jak se jednotlivec týká minulých zkušeností. V důsledku toho je možné vyvinout pracovní profil určité osobní osobnostiY rysů, které budou pravděpodobně přítomny během rozhovoru, a tak přizpůsobují průběh rozhovoru tak, aby bylo extrahováno maximální množství údajů.
První prvek nebo část techniky mřížky repertory je zaměřen na téma pro rozhovor. V ideálním případě bude toto téma zahrnovat něco o osobních zkušenostech jednotlivce, s nimiž bude dotazován. Tento prvek pomáhá vytvořit základ pro zbývající části mřížky.
Po stanovení tématu je další krok identifikace příkladů nebo instancí, které budou pravděpodobně relevantní jak pro téma, tak pro dotazovaného. Pokud například téma rozhovoru souvisí s Rose Gardens, může být pravděpodobný soubor příkladů zahrnovat pořízení s obrázky různých růží. Obrázky pravděpodobně vyzývají jednotlivce, aby sdílel informace o historii a správné pěstování každého typu růže.Výsledkem je, že množství údajů, které jsou získány z rozhovoru, je výrazně zvýšeno.
Vytvoření sady konstruktů také pomáhá poskytnout základ pro porovnání a kontrastu s příklady nebo případy diskutovanými během rozhovoru. Dotazovaný může být schopen porovnat dva růžové hybridy a poznamenat, že jeden funguje dobře v méně vlhkém klimatu, zatímco druhý se daří ve vysoké vlhkosti. Konstrukty přidávají během rozhovoru další dimenzi ke sdílení během rozhovoru a umožňují prozkoumat specifika o obecnějších případech nebo příkladech.
Konečně, repertoární mřížka zahrnuje proces hodnocení instancí i konstruktů, které vytvořily základ pro otázky položené v průběhu rozhovoru. Zde je dotazované osobě poskytnuta příležitost využít posuvné měřítko k vyhodnocení různých instancí a možná jim je nabídnuta nástroje k vytvoření hierarchického výpisu instancí, které demonstrujíTES jejich úroveň důležitosti podle názoru dotazovaného. Pomáhá to stanovit postavení jednotlivce, který podstupuje proces pohovoru, a může také odhalit zajímavé údaje založené na odpovědích.
Použití mřížky repertoáru je běžné v mnoha různých prostředích. Výzkumníci trhu často používají tuto techniku k kvalifikaci odpovědí spotřebitelů. Reportéři využívají model mřížky repertoáru při rozhovorech s veřejnými osobnostmi. Pedagogové využívají strategii jako způsob měření účinnosti různých metod výuky. Dokonce i odborníci v oblasti duševního zdraví využívají repertoární mřížku jako součást procesu terapie a poradenství. Jako prostředek k získávání informací organizovaným způsobem mřížka funguje dobře v každé situaci.