O que é uma grade de repertório?

As grades de repertório

são estratégias utilizadas no processo de entrevistar indivíduos. A base dessa abordagem envolve o uso da análise fatorial como um meio de avaliar adequadamente a personalidade do indivíduo sendo entrevistado e ajustar o curso da entrevista de uma maneira que aumenta a produtividade da entrevista. Embora desenvolvidos principalmente como uma ferramenta de pesquisa, o básico da grade de repertório também pode ser usado em outras situações, como uma entrevista de emprego ou mesmo conduzindo uma entrevista com uma figura pública.

Os itens essenciais da grade de repertório como técnica de entrevista são fundados no trabalho de George Kelly. Em meados da década de 1950, Kelly desenvolveu o que é conhecido como teoria da construção pessoal. Essa teoria, publicada em 1955, sugere que é possível fazer uso de quatro elementos básicos como uma maneira de identificar como um indivíduo se relaciona com a experiência passada. Como resultado, é possível desenvolver um perfil de funcionamento de certa personalidadeY traços que provavelmente estarão presentes durante a entrevista e, assim, adaptar o curso da entrevista para que a quantidade máxima de dados seja extraída.

O primeiro elemento ou parte de uma técnica de grade de repertório está focada no tópico da entrevista. Idealmente, o tópico incluirá algo sobre as experiências pessoais do indivíduo que será entrevistado. Esse elemento ajuda a estabelecer a base para as partes restantes da grade.

Depois que o tópico for estabelecido, a próxima etapa envolve a identificação de exemplos ou instâncias que provavelmente serão relevantes para o tópico e para o entrevistado. Por exemplo, se o tópico da entrevista tiver a ver com Rose Gardens, um conjunto provável de exemplos pode incluir tirar imagens de várias rosas. As imagens provavelmente solicitarão que o indivíduo compartilhe informações sobre o histórico e o cultivo adequado de cada tipo de rosa.Como resultado, a quantidade de dados obtidos na entrevista aumenta significativamente.

Criar um conjunto de construções também ajuda a fornecer uma base para comparar e contrastar os exemplos ou instâncias em discussão durante a entrevista. O entrevistado pode comparar dois híbridos de rosa e observar que um tem um bom desempenho em um clima menos úmido, enquanto o outro prospera em alta umidade. As construções adicionam outra dimensão aos dados compartilhados durante a entrevista e possibilitam explorar detalhes sobre as instâncias ou exemplos mais gerais.

Finalmente, uma grade de repertório envolve o processo de classificação das instâncias e dos construtos que formaram a base das perguntas feitas durante o curso da entrevista. Aqui, a pessoa que está entregue tem a oportunidade de usar uma escala deslizante para avaliar várias instâncias e, possivelmente, receber as ferramentas para criar uma lista hierárquica das instâncias que demonstramtes seu nível de importância na opinião do entrevistado. Fazer isso ajuda a estabelecer a posição do indivíduo submetido ao processo de entrevista e também pode revelar dados interessantes com base nas respostas.

O uso de uma grade de repertório é comum em muitas configurações diferentes. Os pesquisadores de mercado geralmente usam a técnica para qualificar respostas dos consumidores. Os repórteres utilizam um modelo de grade de repertório ao entrevistar figuras públicas. Os educadores empregam a estratégia como uma maneira de medir a eficácia de vários métodos de ensino. Até os profissionais de saúde mental usam uma grade de repertório como parte do processo de terapia e sessões de aconselhamento. Como um meio de extrair informações de maneira organizada, a grade funciona bem em praticamente qualquer situação.