Co je to verbální pracovní paměť?

Slovní pracovní paměť je podmnožina pracovní paměti, běžně známá jako „krátkodobá paměť“. Označuje množství slovních informací, které mozek dokáže držet a manipulovat za účelem dosažení cíle nebo vyřešení problému. Verbální pracovní paměť zahrnuje více než jen schopnost opakovat informace; zahrnuje také schopnost zpracovat informace a rozhodnout, které informace jsou pro konkrétní úkol potřebné. To bylo z tohoto důvodu, že britský psycholog Alan Braddeley vytvořil termín „pracovní paměť“, aby nahradil „krátkodobou paměť“ ve vědecké literatuře.

Na základě technik zobrazování mozku vědci zjistili, že většina procesů verbální pracovní paměti se odehrává na levé hemisféře prefrontální kůry. Většina jazykových informací je uložena a zpracována ve dvou blízkých oblastech levé hemisférické kůry: oblasti Broca, která ovládá gramatiku a syntaxi, a oblasti Wernike, která řídí obsah a porozumění. Tento předpoklad je založen na testování dospělých, protože jazyk dosud nebyl u dětí plně lokalizován.

Jedna z jednodušších forem verbální pracovní paměti je známá jako fonologická smyčka, ve které se několik slov nebo frází v mysli nepřetržitě opakuje na krátkou dobu. Fonologická smyčka se může skládat z obdržených informací nebo z plánovaných původních výpovědí nazývaných podvratná zkouška. Příkladem přijaté informace může být osoba, která opakovaně opakuje adresu nebo telefonní číslo při hledání kusu papíru, na který je má zapsat - fonologická smyčka neobsahuje žádné původní informace, pouze informace, které jsou již po ruce. Subvokální zkouška je však procesem formulace nových frází před jejich vyslovením. Například si člověk může představit, že mladý muž nebo žena mentálně zkouší slova jako: „Miluji tě, ale tohle nefunguje,“ v rámci přípravy na jejich nahlas.

Verbální pracovní paměť pomáhá ve velmi složité úloze čtení s porozuměním. To znamená držet v mysli lingvistické informace o větě dostatečně dlouho na to, aby porozuměli této větě i jejím vztahu k okolním větám. Čím delší a složitější je psaný materiál, tím delší jednotlivé komponenty musí být uchovávány v pracovní paměti, než se přizpůsobí obecnému porozumění materiálu. To vysvětluje, proč delší věty jsou obvykle těžší pochopit než krátké věty.

Osvojení jazyka je další úkol, který je podporován verbální pracovní pamětí. Je všeobecně známo, že pouhé zapamatování slov nebo frází v cizím jazyce obvykle nestačí k tomu, aby osoba byla schopna mluvit a porozumět jazyku. Ústní pracovní paměť umožňuje studentovi jazyka nejen zapamatovat si informace, ale také analyzovat nový jazykový obsah vědomě nebo nevědomě, jak je obdržen. Odtud je student schopen aplikovat gramatické pojmy, které se naučil, aby vytvořil originální výroky.