Co to jest werbalna pamięć robocza?
Werbalna pamięć robocza jest podzbiorem pamięci roboczej, powszechnie znanej jako „pamięć krótkoterminowa”. Odnosi się do ilości informacji werbalnej, którą mózg może pomieścić i manipulować w celu osiągnięcia celu lub rozwiązania problemu. Werbalna pamięć robocza obejmuje coś więcej niż tylko zdolność do zwrotu informacji; Obejmuje to również możliwość przetwarzania informacji i decydowania, które informacje są potrzebne do określonego zadania. Z tego powodu brytyjski psycholog Alan Braddeley wymyślił termin „pamięć robocza”, aby zastąpić „pamięć krótkoterminową” w literaturze naukowej.
Na podstawie technik obrazowania mózgu naukowcy ustalili, że większość procesów werbalnej pamięci roboczej ma miejsce na lewej półkuli kory przedczołowej. Większość informacji językowych jest przechowywana i przetwarzana w dwóch pobliskich obszarach lewej kory półkulowej: obszar Broca, który kontroluje gramatykę i składnię, oraz obszar Wernike, który kontroluje treść i rozumienie. To założeniejest wytwarzany na podstawie testowania dorosłych, ponieważ język nie został jeszcze w pełni zlokalizowany u dzieci.
Jedna z prostszych form słownej pamięci roboczej jest znana jako pętla fonologiczna, w której kilka słów lub fraz jest powtarzanych w umyśle przez krótki czas. Pętla fonologiczna może polegać na otrzymanych informacji lub planowanych oryginalnych wypowiedzi zwanych próbą subvocal. Przykładem otrzymanych informacji może być osoba powtarzająca adres lub numer telefonu podczas wyszukiwania kawałka papieru, na którym można je zapisać - pętla fonologiczna nie zawiera żadnych oryginalnych informacji, tylko informacje już pod ręką. Próba subvocal jest jednak procesem formułowania nowych zwrotów przed ich wypowiedzeniem. Na przykład można sobie wyobrazić młodego mężczyznę lub kobietę, którzy próbują psychicznie, takie jak: „Kocham cię, ale to nie działa” w PreparatIon za to, że mówię je na głos.
Werbalna pamięć robocza pomaga w wysoce złożonym zadaniu czytania ze zrozumieniem. Obejmuje to przechowywanie informacji językowych o zdaniu w umyśle wystarczająco długo, aby zrozumieć zarówno to zdanie, jak i jego związek z otaczającymi zdaniami. Dłuższe i bardziej złożone materiały pisemne, dłuższe poszczególne elementy muszą być trzymane w pamięci roboczej, zanim zostaną zasymilowane w ogólne zrozumienie materiału. To wyjaśnia, dlaczego dłuższe zdania są zwykle trudniejsze do zrozumienia niż krótkie.
Nabywanie języka to kolejne zadanie wspomagane przez werbalną pamięć roboczą. Powszechnie uznaje się, że zwykłe zapamiętywanie słów lub fraz w języku obcym jest na ogół nie wystarczające, aby osoba zdolna do mówienia i zrozumienia języka. Werbalna pamięć robocza pozwala uczniowi języka nie tylko zapamiętywanie informacji, ale także na świadomość lub nieświadomie analizę nowej treści językowejjest odbierany. Stamtąd uczeń jest w stanie zastosować koncepcje gramatyczne, których nauczył się, aby wyprodukować oryginalne wypowiedzi.