Co to jest werbalna pamięć robocza?
Werbalna pamięć robocza jest podzbiorem pamięci roboczej, zwanej powszechnie „pamięcią krótkotrwałą”. Odnosi się do ilości informacji werbalnych, które mózg może przechowywać i manipulować, aby osiągnąć cel lub rozwiązać problem. Werbalna pamięć robocza to coś więcej niż tylko zdolność do zwracania informacji; obejmuje także zdolność do przetwarzania informacji i decydowania, które informacje są potrzebne do konkretnego zadania. Z tego powodu brytyjski psycholog Alan Braddeley ukuł termin „pamięć robocza”, aby zastąpić „pamięć krótkotrwałą” w literaturze naukowej.
Na podstawie technik obrazowania mózgu badacze ustalili, że większość procesów werbalnej pamięci roboczej odbywa się na lewej półkuli kory przedczołowej. Większość informacji językowych jest przechowywana i przetwarzana w dwóch pobliskich obszarach lewej półkuli kory: obszar Broca, który kontroluje gramatykę i składnię, oraz obszar Wernike, który kontroluje treść i rozumienie. To założenie opiera się na badaniu dorosłych, ponieważ język nie został jeszcze w pełni zlokalizowany u dzieci.
Jedna z prostszych form werbalnej pamięci roboczej jest znana jako pętla fonologiczna, w której kilka słów lub fraz powtarza się nieprzerwanie przez krótki czas w umyśle. Pętla fonologiczna może składać się z otrzymanych informacji lub planowanych oryginalnych wypowiedzi zwanych próbą podokularną. Przykładem otrzymanej informacji może być osoba, która wielokrotnie powtarza adres lub numer telefonu, szukając kawałka papieru, na którym ma zostać zapisany - pętla fonologiczna nie zawiera żadnych oryginalnych informacji, a jedynie informacje już dostępne. Jednak próba subvocal jest procesem formułowania nowych zwrotów, zanim zostaną wypowiedziane. Na przykład, można sobie wyobrazić młodego mężczyznę lub kobietę, którzy ćwiczą w myślach takie słowa, jak: „Kocham cię, ale to nie działa”, przygotowując się do wypowiedzenia ich na głos.
Werbalna pamięć robocza pomaga w bardzo złożonym zadaniu czytania ze zrozumieniem. Obejmuje to przechowywanie w umyśle informacji językowych na temat zdania wystarczająco długo, aby zrozumieć zarówno to zdanie, jak i jego związek z otaczającymi je zdaniami. Im dłuższy i bardziej złożony materiał pisemny, tym dłużej poszczególne elementy muszą być przechowywane w pamięci roboczej, zanim zostaną przyswojone do ogólnego zrozumienia materiału. To wyjaśnia, dlaczego dłuższe zdania są zazwyczaj trudniejsze do zrozumienia niż krótkie.
Nauka języka to kolejne zadanie wspomagane przez werbalną pamięć roboczą. Powszechnie wiadomo, że zwykłe zapamiętywanie słów lub wyrażeń w języku obcym na ogół nie wystarcza, aby osoba mogła mówić i rozumieć ten język. Werbalna pamięć robocza pozwala uczniowi nie tylko zapamiętywać informacje, ale także analizować nowe treści językowe świadomie lub nieświadomie w momencie ich otrzymania. Stamtąd uczeń jest w stanie zastosować pojęcia gramatyczne, których się nauczył, aby tworzyć oryginalne wypowiedzi.