言語作業記憶とは

言語作業メモリは作業メモリのサブセットであり、一般に「短期記憶」として知られています。 これは、目標を達成したり問題を解決するために脳が保持および操作できる言語情報の量を指します。 言語の作業記憶には、単に情報を逆流させる能力以上のものが含まれます。 また、情報を処理し、特定のタスクに必要な情報を決定する機能も含まれます。 このため、英国の心理学者アラン・ブラッドリーは、科学文献の「短期記憶」に代わる「作業記憶」という用語を作り出しました。

脳の画像技術に基づいて、研究者は言語作業記憶のほとんどのプロセスが前頭前野の左半球で起こると判断しました。 ほとんどの言語情報は、左半球皮質の近くの2つの領域、つまり文法と構文を制御するBroca領域、および内容と理解を制御するWernike領域で保存および処理されます。 言語はまだ子供に完全にローカライズされていないため、この仮定は大人のテストに基づいて行われます。

言葉の作業記憶のより単純な形式の1つは音韻ループとして知られています。このループでは、いくつかの単語やフレーズが短時間連続して心の中で繰り返されます。 音韻ループは、受信した情報またはサブボーカルリハーサルと呼ばれる計画された元の発話で構成されます。 受信した情報の例としては、住所や電話番号を何度も繰り返して書き留める紙を検索する場合があります。音韻ループには元の情報は含まれず、手元にある情報のみが含まれます。 ただし、サブボーカルリハーサルは、新しいフレーズが話される前にそれらを定式化するプロセスです。 たとえば、「私はあなたを愛していますが、これはうまくいきません」という言葉を大声で言う準備として、精神的にリハーサルする若い男性または女性を想像するかもしれません。

言語作業記憶は、読解という非常に複雑な作業を支援します。 これには、文とその文と周囲の文との関係の両方を理解するのに十分な長さで、文に関する言語情報を保持することが含まれます。 書かれた資料が長く複雑になるほど、資料の一般的な理解に同化する前に、個々のコンポーネントをより長く作業メモリーに保持する必要があります。 これは、長い文章が短い文章よりも一般的に理解しにくい理由を説明しています。

言語習得は、言葉による作業記憶によって支援される別のタスクです。 外国語の単語やフレーズを単に記憶するだけでは、一般的に人がその言語を話して理解できるようにするのに十分ではないことは広く認められています。 言語の作業記憶により、言語学習者は情報を記憶するだけでなく、新しい言語コンテンツを受け取ったときに意識的にまたは無意識に分析することもできます。 そこから、学習者は学習した文法概念を適用して、元の発話を生成することができます。