¿Qué es la memoria de trabajo verbal?
La memoria de trabajo verbal es un subconjunto de memoria de trabajo, comúnmente conocida como "memoria a corto plazo". Se refiere a la cantidad de información verbal que el cerebro puede contener y manipular para lograr un objetivo o resolver un problema. La memoria de trabajo verbal implica algo más que la capacidad de regurgitar la información; También implica la capacidad de procesar información y decidir qué información se necesita para una tarea en particular. Fue por esta razón que el psicólogo británico Alan Braddeley acuñó el término "memoria de trabajo" para reemplazar la "memoria a corto plazo" en la literatura científica.
Basado en técnicas de imágenes cerebrales, los investigadores han determinado que la mayoría de los procesos de la memoria de trabajo verbal tienen lugar en el hemisferio izquierdo de la corteza prefrontal. La mayoría de la información lingüística se almacena y procesa en dos áreas cercanas de la corteza hemisférica izquierda: el área de Broca, que controla la gramática y la sintaxis, y el área de Wernike, que controla el contenido y la comprensión. Esta suposiciónse realiza en función de los adultos de prueba, ya que el lenguaje aún no se ha localizado completamente en los niños.
Una de las formas más simples de memoria de trabajo verbal se conoce como el bucle fonológico, en el que algunas palabras o frases se repiten en la mente continuamente durante un corto período de tiempo. Un bucle fonológico puede consistir en información recibida o en expresiones originales planificadas llamado ensayo subvocal. Un ejemplo de información recibida podría ser una persona que repita una dirección o número de teléfono una y otra vez mientras busca un pedazo de papel sobre el cual escribirla: el bucle fonológico no contiene ninguna información original, solo información ya disponible. Sin embargo, el ensayo subvocal es el proceso de formular nuevas frases antes de que se hablen. Por ejemplo, uno podría imaginar a un joven o una mujer que ensayan mentalmente palabras como: "Te amo, pero esto no está funcionando", en preparaciónion por decirlos en voz alta.
La memoria de trabajo verbal ayuda en la tarea altamente compleja de comprensión de lectura. Esto implica mantener información lingüística sobre una oración en la mente el tiempo suficiente para comprender tanto esa oración como su relación con las oraciones circundantes. Cuanto más largo y más complejo sea el material escrito, los componentes individuales más largos deben mantenerse en la memoria de trabajo antes de asimilarse en una comprensión general del material. Esto explica por qué las oraciones más largas suelen ser más difíciles de entender que las cortas.
La adquisición del lenguaje es otra tarea que se ayuda por la memoria de trabajo verbal. Es ampliamente reconocido que simplemente memorizar palabras o frases en un idioma extranjero generalmente no es suficiente para hacer que una persona sea capaz de hablar y comprender el idioma. La memoria de trabajo verbal permite que un aprendiz de idiomas no solo memorice la información, sino también para analizar el nuevo contenido lingüístico consciente o inconscientemente comose recibe. A partir de ahí, el alumno puede aplicar conceptos gramaticales que ha aprendido para producir expresiones originales.