Co je to vědecká gramotnost?

Gramotnost je vzdělávací termín, který technicky znamená být schopen číst a psát. Gramotnost je také používána se odkazovat na schopnost osoby rozumět pojetí. Pojem vědecká gramotnost neznamená, že někdo umí číst a psát o vědě, ale obecně, že může rozumět vědeckým konceptům a pokroku na úrovni, kde může činit informovaná rozhodnutí o vědeckém problému. Neexistuje žádná standardní globální definice vědecké gramotnosti.

Vědecká gramotnost vyžaduje určité porozumění vědeckým poznatkům. Jedna definice v Programu pro mezinárodní hodnocení studentů definuje vědeckou gramotnost jako schopnost využívat vědecké informace, vyhledávat vědecké otázky a vyvodit závěry z vědeckých důkazů. Veřejné chápání vědy je termín používaný v některých zemích, například ve Velké Británii, místo vědecké gramotnosti. Není třeba se učit spoustu informací o vědeckých otázkách, abyste byli vědecky gramotní, ale pokud to okolnosti vyžadují, je třeba vědět, jak se tyto informace naučit.

Děti se ve škole učí vědě a celá populace dostává vědecké informace z médií. Poskytování informací ve formě muzeí a veřejných přednášek se také používá ke zvýšení vědecké gramotnosti. Přestože se vědecké informace šíří tímto způsobem, mnoho lidí v mnoha zemích je stále vědecky negramotných. Příklady vědecké negramotnosti zahrnují nevědomí, že slunce je hvězda, myšlení, že dinosauři a lidé koexistují, a být pod dojmem, že elektrony jsou větší než atomy.

Vědecká gramotnost obecně znamená mít k dispozici nástroje nezbytné k porozumění širokému spektru vědeckých konceptů. Tyto nástroje jsou specifické způsoby myšlení, které vědec používá, jako je skepticismus a použití zdrojů, které byly testovány na přesnost. Pochopení, že věda není samostatnou entitou od normálního života, je dalším aspektem vědecké gramotnosti, protože člověk může aplikovat vědecké myšlení na všechny oblasti svého života.

S postupujícím technologickým rozvojem může být vědecká gramotnost užitečným nástrojem pro uchazeče o zaměstnání, kteří se musí přizpůsobit technicky složité práci. Pokroky v takových oblastech, jako je genetické inženýrství, mohou být regulovány vládami na základě vůle lidí, a pokud lidé nejsou vědecky gramotní, může být pokroku bráněno. A naopak, negramotná populace nemusí včas odhalit pochybné vědecké problémy. Porozumění vědeckým pojmům, jako je riziko, může také pomoci veřejnosti přesně interpretovat mediální zprávy o nebezpečích způsobených očkováním.