Co je to vědecká gramotnost?

Gramotnost je vzdělávací pojem, který technicky znamená být schopen číst a psát. Gramotnost se také používá k označení schopnosti člověka porozumět konceptu. Termín vědecká gramotnost neznamená, že někdo může číst a psát o vědě, ale obecně, že dokáže porozumět vědeckým konceptům a pokroku na úrovni, kde může činit informovaná rozhodnutí o vědeckém problému. Neexistuje žádná standardní globální definice vědecké gramotnosti.

Vědecká gramotnost vyžaduje určité pochopení vědeckých znalostí. Jedna definice programu pro International Student hodnocení definuje vědeckou gramotnost jako schopnost používat vědecké informace, k nalezení vědeckých otázek a k vyvození závěrů z vědeckých důkazů. Veřejné chápání vědy je termín, který se používá v některých zemích, jako je Spojené království, místo vědecké gramotnosti. Není nutné se učitSpousta informací o vědeckých otázkách, které mají být ve vědě gramotné, je však nutné vědět, jak se tyto informace naučit, pokud to okolnosti vyžadují.

Děti se učí ve škole a celá populace dostává vědecké informace z médií. Poskytování informací ve formě muzeí a veřejných přednášek se také používá ke zvýšení vědecké gramotnosti. Přestože jsou vědecké informace šířeny těmito způsoby, mnoho lidí v mnoha zemích je stále vědecky negramotné. Mezi příklady vědecké negramotnosti patří nevědomí, že Slunce je hvězda, protože si myslí, že dinosauři a lidé koexistovali a jsou pod dojmem, že elektrony jsou větší než atomy.

Obecně znamená vědecká gramotnost mít nástroje nezbytné k porozumění široké škále vědeckých konceptů. Tyto nástroje jsou specifickými způsoby myšlení, které vědec používá, takovéS skepticismus a použití zdrojů, které byly testovány na přesnost. Pochopení toho, že věda není samostatným entitou od normálního života, je dalším aspektem vědecké gramotnosti, protože osoba může aplikovat vědeckou myšlení ve všech oblastech svého života.

Vzhledem k tomu, že se svět stává technologicky pokročilejším, může být vědecká gramotnost užitečným nástrojem pro uchazeče o zaměstnání, kteří se musí přizpůsobit technicky složité práci. Pokroky v oborech, jako je genetické inženýrství, mohou být regulovány vládami podle vůle lidí a pokud lidé nejsou vědecky gramotní, může být pokrok bráněn. Naopak, negramotná populace nemusí včas napojit pochybné vědecké problémy. Porozumění vědeckým konceptům, jako je riziko, může veřejnosti také pomoci přesně interpretovat mediální zprávy o nebezpečí z problémů, jako je očkování.