Hvad gør en adfærdsassistent?
En adfærdsassistent er en person, der arbejder med børn i skolealderen og teenagere, der har demonstreret adfærdsmæssige eller sociale færdigheder. Den nøjagtige rolle som en adfærdsassistent i en skole afhænger af skolens politikker og de individuelle behov hos hver enkelt elev, der modtager pleje. I nogle tilfælde forventes assistenten også at fungere som undervisningsassistent. Andre variabler inkluderer, om assistenten vil arbejde med studerende i et adskilt program for studerende med særlige behov eller vil arbejde med studerende i almindelige klasseværelser.
Nogle børn på grund af intellektuelle handicap, problemer med mental sundhed eller social umodenhed kan have brug for yderligere hjælp i skolen til at opføre sig ordentligt og interagere med klassekammerater og lærere. Mange skoler ansætter adfærdsassistenter til at hjælpe disse børn med at udvikle passende adfærd og sociale færdigheder. Adfærdsassistenten kan rapportere til en specialundervisningslærer, skoleadfærdspecialist eller anden skoleadministrator afhængigt af strukturen i det uddannelsessystem, hvor han eller hun arbejder.
Hvis et barn identificeres som at have adfærdsmæssige problemer, kan uddannelsesfolk, inklusive lærere, skolepsykologer eller socialarbejdere, arbejde sammen med barnet og hans forældre for at udvikle en plan for forbedring af hans adfærd. Dette kan omfatte et system med time-outs eller specifikke sanktioner for dårlig opførsel, mens god opførsel kan belønnes med særlige privilegier. Adfærdsassistenten kan påtage sig det primære ansvar for at observere barnets adfærd og give priser eller håndhæve disciplin, afhængigt af om barnet overholder sin adfærdsplan. I nogle skoler kan en adfærdsassistent også fungere som en lærerhjælpemiddel og kan give overvåget undervisning til børn i almindelige skolefag eller hjælpe med at vejlede børn, der har brug for yderligere hjælp til deres skolearbejde.
Kvalifikationerne for at blive adfærdsassistent varierer efter skole såvel som juridisk jurisdiktion. I nogle tilfælde kan det være nødvendigt, at nogen, der påtager sig rollen som en adfærdsassistent, skal gennemføre et certificeringskursus, før han arbejder i en skole, og det kan være nødvendigt at gennemføre efteruddannelsesklasser for at forny sin certificering. Han eller hun får typisk mandat til at have et gymnasiumseksamen, og nogle jurisdiktioner kan kræve, at assistenten har afsluttet et universitet, mens andre måske ønsker, at assistenten skal have en grad eller have betydelig erfaring med at arbejde med børn. Ud over uddannelsesmæssige legitimationsoplysninger er en adfærdsassistent typisk nødt til at bestå en baggrundskontrol, inden han får tilladelse til kontakt med studerende.