Hvad er involveret i akkreditering af videregående uddannelser?
Akkreditering af videregående uddannelser er et væsentligt element i ethvert uddannelsessystem, fordi det korrekt administreret garanterer troværdigheden af grader og certificeringer fra colleges og universiteter. Det er beregnet til at være en tredjepartsgaranti for kvalitet i uddannelse, der involverer en proces, der er designet til at sikre potentielle studerende, potentielle arbejdsgivere i dets kandidater og långivere, som institutionen faktisk leverer en god uddannelse, og at kandidater vil have opnået et niveau af kompetence inden for deres områder. Faktisk deler ordene "akkreditering", "troværdighed" og "legitimationsoplysninger" den samme latinske rod: credibilitas . I mange lande hævdes denne troværdighed af statslige agenturer, men i USA opfyldes ansvaret af non-profit-organisationer inden for uddannelsesfolk.
Der er omkring 80 organisationer i USA, der er involveret i akkreditering af videregående uddannelser. Disse organisationer akkrediterede institutioner, generelt grad-tildeling, i FOUr forskellige områder. Regionale institutionelle akkreditorer akkrediterer offentlige og private to- og fireårige institutioner. Nationale trobaserede akkreditorer akkrediterede institutioner, normalt private, der er religiøst tilknyttet eller doktrinalt orienteret, såsom et seminar. Nationale karriererelaterede akkreditorers bestræbelser er fokuseret på en-formålsinstitutioner, såsom kulinariske kunstskoler. Endelig akkreditorer, programmatiske akkreditorer, specifikke programmer inden for et universitet eller universitet, såsom lov, sygepleje eller undervisning.
De fleste amerikanske colleges og alle universiteter vil derefter blive akkrediteret ikke kun af en eller flere regionale institutionelle akkreditorer, men også af potentielt snesevis af programmatiske akkreditorer. Akkreditering af videregående uddannelser søges og optjenes af den bevidste indsats fra kollegiet, universitetet eller anden institution for videregående uddannelser. Det er en frivillig proces, som institutionenGennemgå akkreditering evalueres i henhold til objektive standarder for akademisk kvalitet. Institutionen skal således aktivt søge akkreditering.
Den fulgte proces er generelt den samme, uanset om den søgte akkreditering er for selve institutionen eller et af de akademiske programmer, den tilbyder. Akkreditering af videregående uddannelser er dybest set en inspektion, og det er passende, at institutionen forbereder sig med en grundig og ærlig selvevaluering, der er i overensstemmelse med standarderne for den akkrediteringsorganisation. Dette er dybest set en samling af institutionens resultater og standarder på alle områder, såsom kravene til at tjene en grad og antallet af studerende, der har opfyldt disse krav. Et andet væsentligt område er fakultetets kvalifikationer og resultater. Når selvevalueringen er færdig, er der en periode med peer review, der involverer uddannelsesfolk, normalt fra andre colleges og universiteter, der gennemgår materialerneUdelt under selvevalueringen og tilføjede deres egne kommentarer og forslag.
Det næste trin i akkrediteringsprocessen for videregående uddannelser er et stedbesøg gennemført af den akkrediteringsorganisation. Besøgsteamet inkluderer generelt uddannelsesfolk og interesserede lægfolk, der er medlemmer af den akkrediteringsorganisation, normalt på frivillig basis. Dommen fra den akkrediteringsorganisation følger webstedets besøg - dette er den faktiske tildeling eller akkreditering. Endelig skal akkrediterede institutioner opretholde deres akkreditering ved periodiske selvevalueringer og stedbesøg kombineret med en bevidst indsats for at forbedre kvaliteten af de uddannelsestjenester, de leverer.
Der er mange fordele ved akkreditering, ikke mindst af dem er, at meget af den økonomiske støtte, der er til rådighed for studerende, er betinget af akkreditering af institutionen og programmet. Startskoler har generelt akkreditering som deres første store institutionelle mål, og LosinG -akkreditering er en ulykkelig begivenhed i livet på et universitet, universitet eller anden skole, som ofte ikke kan overvindes.