Hvad er Reggio Emilia -metoden?
Reggio Emilia -metoden er en form for alternativ uddannelse, der fokuserer på at undervise børn gennem en stærk følelse af samfund. Det anvendes normalt til unge studerende i førskole- og grundskolekvaliteter. Denne filosofi foreslår interaktive undervisningsmetoder, som ofte involverer forældre, undervisere og miljø på forskellige måder.
Denne tilgang stammer fra den italienske by Reggio Emilia efter 2. verdenskrig. På det tidspunkt afviste nogle af skolerne i byen den traditionelle tilgang til at undervise børn gennem streng disciplin og retningslinjer og vedtog en mere fleksibel metode. Efterhånden fik denne nye måde popularitet over hele verden, fordi den tilskynder til børns udvikling gennem udforskning af interesser og opbygning af forhold til andre.
Et af de vigtigste elementer i Reggio Emilia -metoden er skolemiljøet. Små og farveløse klasseværelser menes at være uproduktive og begrænsende til et barns fantasi. Denne filosofi antyder, at lektioner afholdes i meget større værelser med masser af lys, plads og ægte planter. Ideen bag princippet er at stimulere den studerendes følelse af udforskning fra en tidlig fase. Nogle skoler efter Reggio Emilia -metoden forsøger at begrænse barrierer mellem klasseværelserne for at tilskynde til interaktion mellem studerende.
Forældre og venner er meget vigtige for denne alternative form for uddannelse. Børnenes udvikling ses ofte som ansvaret for hele samfundet. Forældre opfordres kraftigt til at hjælpe deres børn, ikke kun med hjemmearbejde, men også ved at være involveret i barnets skoleaktiviteter. Reggio Emilia -tilgangen lægger en stor værdi på forældrenes input, og de fleste skolebestyrelser afholder åbne møder om spørgsmål som skoleplan og politik.
En større innovation, der er skabt af denne type filosofi, er lærernes rolle. LTjeningsmateriale er typisk designet til at forbedre lærernes egen uddannelse for at give dem mulighed for at lære sammen med deres studerende. Mange af disse undervisningsmetoder inkluderer læring af fysisk erfaring, såsom berøring, hørelse eller se. Undersøgelser, såsom præstationstests, er ofte begrænset, og et større fokus sættes på at hjælpe børnene med at forstå de praktiske måder, de kan bruge det, de lærer på.
Et andet vigtigt aspekt af Reggio Emilia -metoden er, at det giver børn en vis kontrol over den måde, de lærer ting på. Forældre og lærere bliver ofte bedt om at finde måder at indarbejde individuelle studerendes interesser i et barns læringsproces. Børn er også motiverede til at udtrykke sig på forskellige måder, såsom skrivning, tegning og lege. Disse værker deles ofte og revideres endda af deres jævnaldrende for at tilskynde til kollektiv deltagelse.