Jakie jest podejście Reggio Emilia?
Podejście Reggio Emilia jest formą alternatywnej edukacji, która koncentruje się na nauczaniu dzieci poprzez silne poczucie wspólnoty. Zwykle stosuje się do młodych uczniów w klasach przedszkolnych i podstawowych. Ta filozofia proponuje interaktywne metody nauczania, które często angażują rodziców, nauczycieli i środowisko na różne sposoby.
Podejście to powstało w włoskim mieście Reggio Emilia po II wojnie światowej. W tym czasie niektóre szkoły w mieście odrzuciły tradycyjne podejście nauczania dzieci poprzez ścisłą dyscyplinę i wytyczne oraz przyjęły bardziej elastyczną metodę. Stopniowo ten nowy sposób zyskał popularność na całym świecie, ponieważ zachęca do rozwoju dziecka poprzez eksplorację zainteresowań i budowanie relacji z innymi.
Jednym z kluczowych elementów podejścia Reggio Emilia jest środowisko szkolne. Małe i bezbarwne klasy są uważane za nieproduktywne i ograniczające do wyobraźni dziecka. Ta filozofia sugeruje, że lekcje odbywają się w znacznie większych pokojach z dużą ilością światła, przestrzeni i prawdziwych roślin. Ideą zasady jest stymulowanie poczucia eksploracji ucznia z wczesnego etapu. Niektóre szkoły po podejściu Reggio Emilia starają się ograniczyć bariery między klasami, aby zachęcić do interakcji między uczniami.
Rodzice i przyjaciele są bardzo ważne dla tej alternatywnej formy edukacji. Rozwój dzieci jest często postrzegany jako odpowiedzialność całej społeczności. Rodzice są zdecydowanie zachęcani do pomagania swoim dzieciom, nie tylko w pracy domowej, ale także przez udział w zajęciach szkolnych dziecka. Podejście Reggio Emilia przywiązuje wielką wartość na temat wkładu rodzicielskiego, a większość zarządów szkolnych odbywa otwarte spotkania w kwestiach takich jak program nauczania i polityka.
Główna innowacja spowodowana tego rodzaju filozofią jest rola nauczycieli. LMateriał zarobkowy jest zwykle zaprojektowany w celu poprawy własnej edukacji nauczycieli, aby umożliwić im uczenie się wraz z uczniami. Wiele z tych metod nauczania obejmuje naukę z doświadczenia fizycznego, takich jak dotyk, słuchanie lub widzenie. Egzaminy, takie jak testy osiągnięć, są często ograniczone, a większy nacisk kładziony jest na pomoc dzieciom w zrozumieniu praktycznych sposobów wykorzystania tego, czego się uczą.
Innym ważnym aspektem podejścia Reggio Emilia jest to, że daje dzieciom kontrolę nad sposobem, w jaki się uczą. Rodzice i nauczyciele są często pouczani, aby znaleźć sposoby na włączenie poszczególnych zainteresowań uczniów do procesu uczenia się dziecka. Dzieci są również zmotywowane do wyrażania siebie za pomocą różnych środków, takich jak pisanie, rysowanie i gra. Prace te są często udostępniane, a nawet zmieniane przez swoich rówieśników, aby zachęcić do zbiorowego uczestnictwa.