Wat is de Reggio Emilia -aanpak?
De Reggio Emilia -benadering is een vorm van alternatief onderwijs die zich richt op het onderwijzen van kinderen door een sterk gemeenschapsgevoel. Het wordt meestal toegepast op jonge studenten in kleuterschool en basisschoolcijfers. Deze filosofie stelt interactieve onderwijsmethoden voor, waarbij vaak de ouders, opvoeders en milieu op verschillende manieren worden betrokken.
Deze benadering is ontstaan in de Italiaanse stad Reggio Emilia na de Tweede Wereldoorlog. Op dat moment verwierpen sommige scholen in de stad de traditionele benadering van het onderwijzen van kinderen door strikte discipline en richtlijnen en namen een flexibelere methode aan. Geleidelijk werd deze nieuwe manier over de hele wereld populair omdat het de ontwikkeling van kinderen aanmoedigt door onderzoek van interesses en het opbouwen van relaties met anderen.
Een van de belangrijkste elementen van de Reggio Emilia -benadering is de schoolomgeving. Kleine en kleurloze klaslokalen worden beschouwd als onproductief en beperkend voor de verbeelding van een kind. Deze filosofie suggereert dat er lessen worden gegeven in veel grotere kamers met veel licht, ruimte en echte planten. Het idee achter het principe is om het gevoel van verkenning van een student uit een vroeg stadium te stimuleren. Sommige scholen na de Reggio Emilia -aanpak proberen de barrières tussen klaslokalen te beperken om de interactie tussen studenten aan te moedigen.
Ouders en vrienden zijn erg belangrijk voor deze alternatieve vorm van onderwijs. De ontwikkeling van de kinderen wordt vaak gezien als de verantwoordelijkheid van de hele gemeenschap. Ouders worden sterk aangemoedigd om hun kinderen te helpen, niet alleen met huiswerk, maar ook door betrokken te zijn bij de schoolactiviteiten van het kind. De Reggio Emilia -benadering hecht een grote waarde op de input van de ouders, en de meeste schoolbesturen houden open vergaderingen over kwesties zoals schoolcurriculum en beleid.
Een belangrijke innovatie die door dit soort filosofie is veroorzaakt, is de rol van opvoeders. LMateriaal verdienen is meestal ontworpen om het eigen opleiding van de leraren te verbeteren, zodat ze samen met hun studenten kunnen leren. Veel van deze onderwijsmethoden omvatten leren van fysieke ervaring, zoals aanraken, horen of zien. Onderzoeken, zoals prestatietests, zijn vaak beperkt en er wordt een grotere focus gelegd op het helpen van de kinderen om de praktische manieren te begrijpen waarop ze kunnen gebruiken wat ze leren.
Een ander belangrijk aspect van de Reggio Emilia -benadering is dat het kinderen wat controle geeft over de manier waarop ze dingen leren. Ouders en leraren worden vaak geïnstrueerd om manieren te vinden om individuele studentenbelangen op te nemen in het leerproces van een kind. Kinderen zijn ook gemotiveerd om zich op verschillende middelen uit te drukken, zoals schrijven, tekenen en spelen. Deze werken worden vaak gedeeld en zelfs door hun collega's herzien om collectieve participatie aan te moedigen.