Was ist ein interdisziplinärer Lehrplan?
Ein interdisziplinärer Lehrplan ist eine Art Lehrmethode oder ein Lehrplan, der die Beiträge mehrerer Disziplinen zu einem einzigen Thema enthält. Ziel der meisten interdisziplinären Lehrpläne ist es, den Studierenden nicht nur ein Verständnis für das zentrale Thema zu vermitteln, sondern auch ein tiefes Verständnis für die Zusammenhänge und den breiteren Kontext des Themas. Während Befürworter eines interdisziplinären Lehrplans die Werte der Kontextualisierung von Informationen als Mittel zur Verbesserung des Verständnisses hervorheben, schlagen Kritiker vor, dass diese Methode zur Unkenntnis wichtigerer Themen und zur Entstehung übermäßiger Arbeit führen kann, um eine interdisziplinäre Einheit auszufüllen.
Eine typische interdisziplinäre Lehrplaneinheit kann mehrere verschiedene Klassen in einer High School- oder College-Umgebung verbinden. Eine Einheit zur Renaissance könnte beispielsweise das Lesen von Shakespeare im Englischunterricht, das Studium der Tudor-Dynastie und der Reformation in der Weltgeschichte sowie das Erlernen von Copernicus und der Abkehr vom Geozentrismus im Naturwissenschaftsunterricht umfassen. Durch das Unterrichten des Fachs in allen drei Klassen können die Lehrkräfte die Schüler vollständig in das Thema eintauchen und den Schülern die Möglichkeit geben, die Zusammenhänge und Beziehungen zwischen verschiedenen Aspekten zu untersuchen. Oft arbeiten Lehrer zusammen, um Tests und Semesterprojekte zu erstellen, die dabei helfen, Elemente aus den einzelnen Disziplinen zu kombinieren, damit die Schüler ihr Verständnis für das breite Fach demonstrieren können.
Während interdisziplinäre Lehrpläne häufig verwendet werden, um einen breiteren Zugang zu einem Fach zu schaffen, können sie auch verwendet werden, um den Prüfungsbereich einzugrenzen. Einige Universitäten bieten möglicherweise interdisziplinäre Kurse an, die ein breites Fach aus einer Disziplin mit einer spezifischeren Sichtweise einer anderen verbinden. Beispielsweise könnte eine Theaterabteilung einen interdisziplinären Kurs mit einer Abteilung für afroamerikanische Studien anbieten, die sich mit der Geschichte und Aufführung von Stücken von Afroamerikanern befasst. Diese Kurse werden in der Regel für Studierende beider Fachbereiche angeboten und ermöglichen eine einzigartige Interaktion zu einem gemeinsamen Thema zwischen Studierenden mit unterschiedlichen Herangehensweisen an ein Thema. Im Idealfall können Kurse wie diese dazu dienen, das Verständnis der Studierenden beider Disziplinen zu erweitern und gleichzeitig ein tieferes Verständnis der Grundvoraussetzung zu vermitteln.
Kritiker eines interdisziplinären Lehrplans führen häufig mehrere Bedenken in Bezug auf diese Lehrmethode an. Für Schüler der Sekundarstufe kann die Zeit, die für einen interdisziplinären Ansatz aufgewendet wird, die standardisierte Prüfungsvorbereitung beeinträchtigen, ein wichtiges Anliegen für Schüler, die das College besuchen möchten. Kritiker äußern auch die Besorgnis, dass nicht alle in einer interdisziplinären Einheit enthaltenen Klassen die gleiche Menge an Informationen zu vermitteln haben, was zu einer Überladung von Informationen in inhaltsintensiven Klassen, aber zu einer Zeitverschwendung führt, die zu bedeutungsloser Arbeit in inhaltsleichten Kursen führt. Befürworter eines interdisziplinären Lehrplans schlagen vor, dass diese zweite Ausgabe mit angemessener Planung und entsprechendem Aufwand für die Fakultät zu bewältigen ist, einschließlich Maßnahmen wie Pilotprogrammen und einem Überprüfungssystem, bevor das Programm vollständig integriert ist.