Was ist ein interdisziplinärer Lehrplan?
Ein interdisziplinärer Lehrplan ist eine Art Unterrichtsmethode oder einen Kursplan, der die Beiträge mehrerer disziplinärer Themen zu einem einzigen Thema beinhaltet. Das Ziel der meisten interdisziplinären Lehrplanprogramme ist es, den Schülern nicht nur ein Verständnis des zentralen Themas zu vermitteln, sondern auch ein tiefes Verständnis der Beziehungen und des breiteren Kontextes des Themas. Während Anhänger eines interdisziplinären Lehrplans die Werte der Kontextualisierung von Informationen als Mittel zur Verbesserung des Verständnisses belasten, schlagen Kritiker vor, dass diese Methode zu einer Unkenntnis wichtigerer Themen und der Schaffung übermäßiger geschäftiger Arbeit als Mittel zur Ausfüllung einer interdisziplinären Einheit führen kann.
Eine typische interdisziplinäre Lehrplaneinheit kann mehrere verschiedene Klassen in einer Highschool- oder College -Umgebung verbinden. Zum Beispiel könnte eine Einheit über die Renaissance das Lesen von Shakespeare in Englischunterricht, das Studium der Tudor -Dynastie und die Reformation in der Weltgeschichte und das Erlernen von Cope umfassenRnicus und die Abkehr von der Geozentrik in der Wissenschaftsklasse. Durch das Unterrichten des Faches in allen drei Klassen können Lehrer die Schüler vollständig in das Thema eintauchen und den Schülern Möglichkeiten schaffen, die Verbindungen und Beziehungen zwischen verschiedenen Aspekten zu untersuchen. Oft arbeiten die Lehrer zusammen, um Tests und Termprojekte zu erstellen, die dazu beitragen, Elemente aus jeder Disziplin zu kombinieren und es den Schülern zu ermöglichen, ihr Verständnis des breiten Faches zu demonstrieren.
Während interdisziplinärer Lehrplan häufig verwendet wird, um einen breiteren Ansatz für ein Subjekt zu erzeugen, kann er auch verwendet werden, um das Untersuchungsfeld einzugrenzen. Einige Universitäten bieten möglicherweise interdisziplinäre Kurse an, die ein breites Thema aus einer Disziplin mit einem spezifischeren Standpunkt einer anderen kombinieren. Zum Beispiel könnte eine Theaterabteilung einen interdisziplinären Kurs mit einer Abteilung für afroamerikanische Studien anbieten, die sich auf das Hi konzentriertGeschichte und Leistung von Stücken von Afroamerikanern. Diese Kurse werden in der Regel Schülern mit Schwerpunkt in beiden Abteilungen angeboten und ermöglichen eine einzigartige Interaktion zu einem gemeinsamen Thema zwischen Schülern, die sich mit unterschiedlichen Arten einem Thema nähern. Im Idealfall können Kurse wie diese dazu dienen, das Verständnis von Studenten aus beiden Disziplinen zu erweitern und gleichzeitig ein tieferes Verständnis der Kernprämisse zu vermitteln.
Kritiker eines interdisziplinären Lehrplans zitieren üblicherweise mehrere Bedenken bei dieser Unterrichtsmethode. Für Schüler kann die Zeit, die für einen interdisziplinären Ansatz aufgewendet wird, der standardisierten Testvorbereitung auf sich nehmen, ein wichtiges Anliegen für Studenten, die den Besuch des College planen. Kritiker sprechen auch Bedenken, dass nicht alle Klassen, die in einer interdisziplinären Einheit enthalten sind, eine gleiche Menge an Informationen zu vermitteln haben, was zu einer Überladung von Informationen in inhaltlich-starken Klassen führt, aber eine Zeitverschwendung, die zu bedeutungslosen Besetzten in Content-Light-Kursen führt. Anhänger eines InterdDer isciplinäre Lehrplan lässt darauf schließen, dass dieses zweite Problem mit ordnungsgemäßen Planung und Anstrengung im Namen der Fakultät überschaubar ist, einschließlich Maßnahmen wie Pilotprogrammen und einem Überprüfungssystem, bevor das Programm vollständig integriert ist.