Che cos'è un curriculum interdisciplinare?
Un curriculum interdisciplinare è un tipo di metodo di insegnamento o piano di corso che incorpora i contributi di diverse materie disciplinari su un singolo argomento. L'obiettivo della maggior parte dei programmi curricolari interdisciplinari è fornire agli studenti non solo una comprensione dell'argomento centrale, ma una profonda comprensione delle relazioni e un contesto più ampio dell'argomento. Mentre i sostenitori di un curriculum interdisciplinare sottolineano i valori della contestualizzazione delle informazioni come mezzo per migliorare la comprensione, i critici suggeriscono che questo metodo può portare all'ignoranza di argomenti più importanti e alla creazione di un lavoro eccessivamente impegnato come mezzo per compilare un'unità interdisciplinare.
Una tipica unità di curriculum interdisciplinare potrebbe collegare diverse classi in una scuola superiore o universitaria. Ad esempio, un'unità sul Rinascimento potrebbe includere la lettura di Shakespeare in classe inglese, lo studio della dinastia Tudor e la Riforma nella storia del mondo e l'apprendimento di Copernico e il passaggio dal Geocentricismo in classe di scienze. Insegnando la materia in tutte e tre le classi, gli insegnanti possono immergere completamente gli studenti nell'argomento, creando opportunità per gli studenti di indagare le connessioni e le relazioni tra i diversi aspetti. Spesso, gli insegnanti lavoreranno insieme per creare test e progetti a termine che aiutano a combinare elementi di ciascuna disciplina, consentendo agli studenti di dimostrare la loro comprensione dell'ampia materia.
Mentre il curriculum interdisciplinare viene spesso utilizzato per creare un approccio più ampio a una materia, può anche essere utilizzato per restringere il campo di esame. Alcune università possono offrire corsi interdisciplinari che combinano un'ampia materia di una disciplina con un punto di vista più specifico di un'altra. Ad esempio, un dipartimento teatrale potrebbe offrire un corso interdisciplinare con un dipartimento di studi afroamericani incentrato sulla storia e sull'esecuzione di spettacoli teatrali di afroamericani. Questi corsi sono in genere offerti agli studenti che si specializzano in entrambi i dipartimenti e consentono un'interazione unica su un argomento comune tra gli studenti con diversi modi di affrontare un tema. Idealmente, corsi come questo possono servire ad ampliare la comprensione degli studenti di entrambe le discipline, fornendo una comprensione più profonda della premessa di base.
I critici di un curriculum interdisciplinare comunemente citano diverse preoccupazioni con questo metodo di insegnamento. Per gli studenti delle scuole superiori, il tempo dedicato a un approccio interdisciplinare può portare alla preparazione standardizzata dei test, una delle principali preoccupazioni per gli studenti che intendono frequentare il college. I critici inoltre esprimono preoccupazione per il fatto che non tutte le classi incluse in un'unità interdisciplinare disporranno di una quantità uguale di informazioni da impartire, portando a un sovraccarico di informazioni nelle classi ad alto contenuto, ma una perdita di tempo che si traduce in un lavoro senza senso in corsi di contenuto leggero. I sostenitori di un curriculum interdisciplinare suggeriscono che questa seconda questione è gestibile con una pianificazione e uno sforzo adeguati per conto della facoltà, comprese misure come programmi pilota e un sistema di revisione prima che il programma sia pienamente integrato.