Qu'est-ce qu'un programme interdisciplinaire?
Un programme interdisciplinaire est un type de méthode d’enseignement ou de plan de cours qui intègre les contributions de plusieurs disciplines sur un même sujet. L'objectif de la plupart des programmes de programmes interdisciplinaires est de fournir aux étudiants non seulement une compréhension du sujet central, mais également une compréhension profonde des relations et du contexte plus large du sujet. Tandis que les partisans d’un programme interdisciplinaire insistent sur les valeurs de la contextualisation de l’information en tant que moyen d’améliorer la compréhension, les critiques suggèrent que cette méthode peut conduire à une méconnaissance de sujets plus importants et à la création d’un travail excessivement surchargé en tant que moyen de remplir une unité interdisciplinaire.
Une unité de programme interdisciplinaire typique peut relier plusieurs classes différentes dans une école secondaire ou supérieure. Par exemple, une unité de la Renaissance pourrait comprendre la lecture de Shakespeare en classe d’anglais, l’étude de la dynastie des Tudor et de la Réforme dans l’histoire du monde et l’apprentissage de Copernic et de l’abandon du géocentricisme en sciences. En enseignant le sujet dans les trois classes, les enseignants peuvent immerger complètement les élèves dans le sujet, leur offrant ainsi la possibilité d'étudier les liens et les relations entre différents aspects. Souvent, les enseignants collaborent pour créer des tests et des projets de cours permettant de combiner des éléments de chaque discipline, ce qui permet aux élèves de démontrer leur compréhension de la matière au sens large.
Bien que le programme interdisciplinaire soit fréquemment utilisé pour créer une approche plus large d’une matière, il peut également être utilisé pour restreindre le champ de l’examen. Certaines universités peuvent proposer des cours interdisciplinaires associant une vaste matière d’une discipline à un point de vue plus spécifique d’une autre. Par exemple, un département de théâtre peut proposer un cours interdisciplinaire avec un département d’études afro-américaines axées sur l’histoire et les représentations de pièces de théâtre par des Afro-Américains. Ces cours sont généralement proposés aux étudiants se spécialisant dans les deux départements et permettent une interaction unique sur un sujet commun entre les étudiants avec différentes manières d'aborder un thème. Idéalement, des cours comme celui-ci peuvent servir à élargir la compréhension des étudiants des deux disciplines, tout en fournissant une compréhension plus approfondie du principe de base.
Les critiques d'un programme interdisciplinaire citent souvent plusieurs préoccupations concernant cette méthode d'enseignement. Pour les élèves du secondaire, le temps consacré à une approche interdisciplinaire peut réduire la préparation aux tests standardisés, une préoccupation majeure pour les étudiants qui envisagent d'aller à l'université. Les critiques s'inquiètent également du fait que toutes les classes incluses dans une unité interdisciplinaire n'auront pas la même quantité d'informations à transmettre, ce qui entraînera une surcharge d'informations dans les classes contenant beaucoup de contenu, mais une perte de temps résultant en une charge de travail vide de sens dans les cours à contenu faible. Les partisans d'un programme interdisciplinaire suggèrent que cette deuxième question peut être gérée avec une planification et des efforts appropriés de la part du corps professoral, y compris des mesures telles que des programmes pilotes et un système de révision avant l'intégration complète du programme.