Was ist Lehrplanplanung?
Der Ausdruck „Lehrplanplanung“ kann eines von zwei verwandten Dingen bedeuten: entweder den Prozess eines einzelnen Lehrers, um einen Klassenlehrplan zu erstellen, oder die Mittel, mit denen die Schulbehörden die verschiedenen Lehrpläne koordinieren, die von Lehrern verwendet werden, um einheitliche Ziele zu erreichen. Ein Lehrplan ist im Grunde genommen ein Stundenplan , der als Karte für das Lernen dient. Eine sorgfältige Planung ist erforderlich, um sicherzustellen, dass der Unterricht tatsächlich alle erforderlichen Themen berührt und auch den schulischen oder staatlichen Standards der Grundbildung entspricht.
Planungsziele
Die Lehrkräfte müssen in der Regel eine genaue Vorstellung davon haben, wohin ihre Kurse führen, um effektiv unterrichten zu können. Ein Lehrplan ist eine der besten Möglichkeiten für Lehrer, objektiv zu betrachten, was im Laufe eines Semesters oder Jahres unterrichtet werden muss, und dann einen effektiven Weg zu finden, um von Anfang bis Ende zu kommen.
Meistens arbeiten die Lehrer nicht isoliert - das heißt, sie unterrichten in der Regel zusammen mit vielen anderen Lehrern, die ähnliche Bereiche abdecken. Eine große Grundschule hat zum Beispiel wahrscheinlich vier oder fünf Klassenräume der dritten Klasse. Die Schulen möchten in der Regel sicherstellen, dass alle Drittklässler die gleichen Dinge lernen, unabhängig vom zuständigen Lehrer. Hier setzt die institutionelle Lehrplanplanung an. Die Schulen verwenden Lehrplanpläne, um übergeordnete Ziele und grundlegende Anforderungen festzulegen, die die Lehrkräfte erfüllen müssen, um zumindest ein gewisses Maß an Einheitlichkeit zu gewährleisten.
Der Prozess
Während der Schulferien stellen die Lehrer häufig ihre Lehrpläne für den Sommer auf. Die Pläne können von einfachen Entwürfen bis hin zu detaillierten Diagrammen und Berichten reichen, enthalten jedoch fast immer grobe Vorstellungen von Daten sowie wichtige zu behandelnde Themen. Zu erwartende Prüfungen, Arbeiten und andere Bewertungsmechanismen sind normalerweise ebenfalls enthalten.
In den meisten Schulen finden in den Sommermonaten auch Lehrplan-Meetings statt, bei denen Lehrer sich austauschen und aktuelle Lehrplanpläne austauschen. Die Lehrer müssen ihre Pläne in der Regel vor Beginn des Jahres einem Schulprüfer vorlegen. Prüfer bewerten Pläne, um sicherzustellen, dass sie die festgelegten Anforderungen erfüllen.
Hauptbestandteile
Die meisten Lehrpläne bestehen aus fünf Phasen: Festlegung des Kontexts, Planung des Unterrichts, Durchführung des Unterrichts, Überwachung des Fortschritts und Bewertung des Lernens. Lehrer und Schulbehörden beginnen in der Regel mit dem Kontext, um die übergeordneten Ziele im Mittelpunkt des Planungsprozesses zu halten. In einer nuancierten Klasse wie der Astronomie ist der Kontext alles andere als selbstverständlich. Für weiter gefasste Klassen wie „Mathematik der zweiten Klasse“ oder „Mathematik der siebten Klasse“ müssen jedoch die Schulbenchmarks und die Endziele berücksichtigt werden, damit der Lehrplan auf dem neuesten Stand bleibt.
Bei der individuellen Unterrichtsplanung und -durchführung haben die Ausbilder die größte Flexibilität. Die Schulen legen häufig erforderliche Leselisten oder Lehrbücher fest, aber die Lehrer können ihren Unterricht und ihre Unterrichtsaktivitäten fast immer nach Belieben organisieren. Die Lehrkräfte sind in der Regel am besten in der Lage, die individuellen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler zu beurteilen, und werden im Allgemeinen aufgefordert, den Unterricht nach Bedarf anzupassen, um das Verständnis zu fördern. Ein gewisses Maß an Flexibilität ist auch wichtig, wenn es um aktuelle Ereignisse und aktuelle Nachrichten geht: Sollte etwas in der Welt geschehen, das in direktem Zusammenhang mit dem Unterricht steht oder sich anderweitig auf das Leben der Schüler auswirkt, versuchen die Lehrer oft, es in den Unterricht des Tages einzubeziehen.
Erfolg messen
Lehrpläne sind eine einfache Möglichkeit für Lehrer und Schulen, die Fortschritte schnell zu überwachen. Wenn der Unterricht nach einem festgelegten Plan abläuft, fällt es leicht auf, wenn die Schüler zurückfallen oder Ziele verfehlt werden. Auf diese Weise kann Planung eine Art Netz sein, um sicherzustellen, dass im Laufe des Unterrichts keine wesentlichen Konzepte verloren gehen.
Planung ist auch ein wichtiges Mittel für Schulen, um die Einschätzung der Schüler zu rationalisieren. Im Idealfall sollten die Schüler die gleichen grundlegenden Dinge lernen, unabhängig davon, wer ihr Lehrer ist. Die Lehrkräfte müssen häufig bestimmte Bewertungskriterien in ihre Lehrplanplanung aufnehmen, um die Einheitlichkeit innerhalb der Schule, des Schulbezirks oder der Region sicherzustellen. Manchmal ist dies so streng wie standardisierte Tests. Häufig haben Lehrer die Freiheit, ihre eigenen Tests und Aufgaben in Papierform zu verfassen, müssen jedoch in der Regel die Ergebnisse der Schüler verwenden, um zu beweisen, dass bestimmte Konzepte beherrscht wurden.
Besondere Überlegungen zur Heimschule
Eltern, die ihre Kinder zu Hause zur Schule schicken, haben häufig mit besonderen Problemen bei der Lehrplanplanung zu kämpfen. In einigen Ländern wird der Lehrplan für die Heimschule von den örtlichen Behörden festgelegt, genau wie in den öffentlichen und den meisten privaten Schulen - jedoch nicht immer. Die Eltern müssen in der Regel viel Zeit damit verbringen, ihre Lehrpläne zu recherchieren und zu planen, um sicherzustellen, dass ihre Kinder ebenso wie ihre Altersgenossen an traditionelleren Schulen lernen.
In der häuslichen Schulumgebung gibt es normalerweise keine Schulbehörde, die nach Einheitlichkeit strebt. Vielmehr muss der Elternteil sicherstellen, dass der gewählte Lehrplan alles enthält, was der Schüler wissen muss. Ein zu einfacher Plan kann Kinder benachteiligen, wenn es um standardisierte Tests und Zulassungen für Hochschulen oder Universitäten geht. Pläne, die zu schwierig sind, führen jedoch häufig dazu, dass Schüler wichtige Dinge übersehen. Eine Reihe von Heimschulorganisationen und Gemeindegruppen bieten Eltern, die das richtige Gleichgewicht finden möchten, Ressourcen für die Lehrplanplanung.