Was ist Erfahrungsbildung?

Experimential Education ist ein Bildungsprozess, durch den eine Person durch direkte Erfahrungen und Interaktionen lernt und nicht nur durch Vorlesung oder Lesen. In dieser Art von Bildung unternehmen die Schüler wahrscheinlich Exkursionen und gehen außerhalb des Klassenzimmers, um zu lernen, und die Lehrer bringen oft nach Möglichkeit externe Materialien in die Klasse. Bestimmte Studienbereiche, insbesondere Wissenschaft und Technologie, profitieren häufig von dieser Art von Lernen und eher von didaktischen Methoden. Die Erfahrungsausbildung ist typischerweise eine von einem Lehrer erzeugte und erleichterte gegenseitig interaktive Erfahrung, die von einem Schüler ausgeführt wird, der eine Bedeutung erstellt. Der Unterschied ist nicht nur semantisch, da das Erfahrungslernen der tatsächliche Prozess ist, durch den die Erfahrungsbildung angewendet und für Schüler real gemacht wird. Mit anderen Worten, experimentelles Lernen hängt direkter mit dem Schüler zusammen und wie thDer Schüler schafft eine Bedeutung im Lernprozess. Die Erfahrungsbildung bezieht sich im Allgemeinen auf eine Untersuchung des gesamten Prozesses, einschließlich des Lehrers und der Umgebung, in der das Lernen auftritt.

Diese Art von Bildung verwurzelt stark darin, zu verstehen, wie ein Schüler den Lernprozess erlebt und wie dies verwendet werden kann, um seine Ausbildung zu verbessern. In einer experimentellen Ausbildung arbeiten Schüler und Lehrer in der Regel zusammen, um eine Erfahrung zu schaffen, die für einen Schüler neue Informationen und praktische Bedeutung schafft. Dies geschieht oft daran, wie das, was untersucht wird, für Schüler relevant gemacht werden kann, da die Schüler häufig Material

Zum Beispiel könnten die Schüler, die über verschiedene Tiere lernen, sicherlich lernen, indem sie Bilder der Tiere betrachten und die Namen und Beschreibungen hörender verschiedenen Arten. Eine experimentelle Ausbildung würde jedoch außerhalb des Klassenzimmers treten und die Schüler könnten in einen Zoo gehen, in dem sie die Tiere aus erster Hand sehen können. Die unterschiedlichen Klassifikationen von Tieren werden für Schüler relevanter, wenn sie sehen, wie Vögel, Säugetiere, Fische und Unterstäbchen alle verwandt sind, und verstehen, wie solche Klassifikationen die Diskussion der Tiere erleichtern.

Ein Lehrer in experimenteller Bildung schafft die Umgebung, in der das Lernen auftreten kann, und hilft den Schülern bei der Konstruktion von Bedeutung. Der Lehrer im vorherigen Beispiel würde auf verschiedene Tiere hinweisen und Ähnlichkeiten innerhalb von Arten und Tierenordnungen diskutieren. Dieser Lehrer würde wahrscheinlich auch Fragen stellen, um die Relevanz dessen zu stellen, was die Schüler lernen. Als Vermittler würde der Lehrer wahrscheinlich den Schüler dazu leiten, besser zu verstehen, was er lernen soll, und würde die Schüler herausfordern, Sinn und Wissen für sich selbst zu schaffen.