Qu'est-ce que l'éducation par l'expérience?
L'éducation par l'expérience est un processus éducatif par lequel une personne apprend par des expériences et des interactions directes, plutôt que simplement par le biais de conférences ou de lectures. Dans ce type d’enseignement, les élèves vont probablement faire des sorties éducatives et sortir des salles de classe pour apprendre, et les enseignants apportent souvent du matériel extérieur à la classe chaque fois que cela est possible. Certains domaines d'études, notamment la science et la technologie, bénéficient souvent beaucoup de ce type d'apprentissage plutôt que de méthodes didactiques. L'éducation par l'expérience est généralement une expérience mutuellement interactive créée et facilitée par un enseignant et réalisée par un élève qui crée du sens.
Souvent associés à l'apprentissage par l'expérience, ils sont interconnectés mais pas synonymes. La différence n’est pas simplement sémantique, l’apprentissage par l’expérience étant le processus par lequel l’apprentissage par l’expérience est appliqué et rendu réel pour les étudiants. En d'autres termes, l'apprentissage par l'expérience est plus directement lié à l'étudiant et à la manière dont il crée du sens dans le processus d'apprentissage. L'éducation par l'expérience fait généralement référence à un examen de l'ensemble du processus, y compris de l'enseignant et de l'environnement dans lequel se déroule l'apprentissage.
Ce type d’éducation est fortement ancré dans la compréhension de la façon dont un élève expérimente le processus d’apprentissage et de la manière dont il peut être utilisé pour améliorer son éducation. Dans une éducation par l'expérience, les étudiants et les enseignants travaillent généralement ensemble pour créer une expérience qui crée de nouvelles informations et une signification pratique pour un élève. Cela se fait souvent en trouvant des moyens de rendre pertinents ce qui est étudié pour les étudiants, car ce sont souvent les étudiants qui apprendront le mieux quand ils comprendront pourquoi l’information devrait leur être chère.
Par exemple, les élèves qui étudient différents animaux pourraient certainement apprendre en regardant des images des animaux et en entendant les noms et les descriptions des différentes espèces. Cependant, une éducation par l'expérience sortirait de la salle de classe et les élèves pourraient aller dans un zoo où ils pourront voir les animaux. Les différentes classifications des animaux deviennent plus pertinentes pour les étudiants car ils voient comment les oiseaux, les mammifères, les poissons et les sous-espèces sont tous liés et comprennent comment ces classifications facilitent les discussions sur les animaux.
Un enseignant en éducation par l'expérience crée l'environnement dans lequel l'apprentissage peut avoir lieu et aide les élèves à construire le sens. Dans l'exemple précédent, l'enseignant indiquait différents animaux et discutait des similitudes au sein des espèces et des ordres d'animaux. Cet enseignant poserait probablement aussi des questions pour établir la pertinence de ce que les élèves apprennent. En tant que facilitateur, l'enseignant orienterait probablement la pensée de l'élève vers une meilleure compréhension de ce qu'il est censé apprendre et le mettrait au défi de créer du sens et des connaissances pour lui-même.