¿Qué es la educación experiencial?
La educación experiencial es un proceso educativo por el cual una persona aprende a través de experiencias e interacciones directas, en lugar de simplemente a través de conferencias o lecturas. En este tipo de educación, es probable que los estudiantes realicen excursiones y salgan del aula para aprender, y los maestros a menudo traerán materiales externos a la clase siempre que sea posible. Ciertos campos de estudio, especialmente la ciencia y la tecnología, a menudo se benefician enormemente de este tipo de aprendizaje en lugar de los métodos didácticos. La educación experimental es típicamente una experiencia mutuamente interactiva creada y facilitada por un maestro y realizada por un estudiante que crea significado.
A menudo asociados con el aprendizaje experimental, están interconectados pero no son sinónimos. La diferencia no es meramente semántica, ya que el aprendizaje experimental es el proceso real a través del cual la educación experimental se aplica y se hace real para los estudiantes. En otras palabras, el aprendizaje experimental está más directamente relacionado con el alumno y cómo el alumno crea significado en el proceso de aprendizaje. La educación experimental generalmente se refiere a un examen de todo el proceso, incluido el maestro y el entorno en el que se produce el aprendizaje.
Este tipo de educación está fuertemente arraigado en la comprensión de cómo un estudiante experimenta el proceso de aprendizaje y cómo se puede usar para mejorar su educación. En una educación experimental, los estudiantes y los maestros generalmente trabajan juntos para crear una experiencia que cree nueva información y significado práctico para un estudiante. Esto se hace a menudo buscando formas en que lo que se está estudiando puede hacerse relevante para los estudiantes, ya que los estudiantes a menudo aprenderán mejor los materiales cuando comprendan por qué la información debería importarles.
Por ejemplo, los estudiantes que aprenden sobre diferentes animales ciertamente podrían aprender mirando imágenes de los animales y escuchando los nombres y descripciones de las diferentes especies. Sin embargo, una educación experimental saldría del aula y los estudiantes podrían ir a un zoológico donde pueden ver los animales de primera mano. Las diferentes clasificaciones de animales se vuelven más relevantes para los estudiantes a medida que ven cómo las aves, los mamíferos, los peces y las subespecies están relacionadas y entienden cómo tales clasificaciones facilitan la discusión de los animales.
Un maestro en educación experiencial crea el entorno en el que puede ocurrir el aprendizaje y ayuda a los estudiantes con la construcción del significado. El maestro en el ejemplo anterior señalará diferentes animales y discutirá similitudes dentro de especies y órdenes de animales. Es probable que este maestro también haga preguntas para establecer la relevancia de lo que los estudiantes están aprendiendo. Como facilitador, es probable que el maestro dirija el pensamiento de los estudiantes hacia una mejor comprensión de lo que deben aprender y desafíe a los estudiantes a crear significado y conocimiento por sí mismos.