Was ist Wahrnehmungslernen?
Wahrnehmungslernen ist ein Stil zur Verbesserung der Wahrnehmungsaufgaben als Ergebnis wiederholter Erfahrungen. Durch diesen Ansatz kann das auditive, olfaktorische, taktile, geschmackliche und visuelle Lernen verbessert werden. Das Hauptziel des Wahrnehmungslernens besteht darin, den Einzelnen in die Lage zu versetzen, besser auf ihre Umgebung zu reagieren. Es gibt vier Hauptmethoden, die an dieser Art der Wahrnehmungsverbesserung beteiligt sind: Aufmerksamkeitsgewichtung, Differenzierung, Prägung und Vereinheitlichung.
Der Prozess des Wahrnehmungslernens war eines der ersten Verhaltenskonzepte, das erhebliche Aufmerksamkeit und Forschung erfuhr. Die Dokumentation reicht bis ins 19. Jahrhundert zurück, als Experimente mit taktilen Reizen durchgeführt wurden. Der Psychologe und Philosoph William James spielte eine wichtige Rolle bei der Förderung des Lernens der Wahrnehmung. Er legte großen Wert auf Erfahrung und kam zu dem Schluss, dass seine Erfahrungen ein Ergebnis von Impulsen waren, denen er Aufmerksamkeit schenkte. Diese Idee ist die Grundlage für alle Wahrnehmungslernpraktiken und von zentraler Bedeutung für die vierfachen Methoden des modernen Wahrnehmungslernens.
Beim Wahrnehmungslernen muss bei der Aufmerksamkeitsgewichtung zwischen relevanten und irrelevanten Reizen unterschieden werden. Durch die Identifizierung dieser Arten von Signalen kann der Einzelne im Laufe der Zeit seine Aufmerksamkeit natürlicher auf wichtige Reize lenken und ignorieren, was nicht wichtig ist. Ein Aspekt hierbei ist die Unterscheidung zwischen einem Signal in zwei verschiedenen Situationen; In einer Einstellung kann ein Signal als relevant betrachtet werden, in einer anderen Einstellung kann es jedoch als unnötig angesehen werden. Die Unterscheidung zwischen beiden ist ein wichtiger Bestandteil der Aufmerksamkeitsgewichtung.
Der Differenzierungsaspekt des Wahrnehmungslernens besteht in der Entwicklung von Kenntnissen in Bezug auf die Abgrenzung, Kategorisierung und Identifizierung unterschiedlicher Dimensionen von Reizen. Durch die Unterteilung der Signale in geeignete Kategorien wird durch die Differenzierung das Verständnis und die Verarbeitung insgesamt verbessert. Ein Beispiel hierfür wären mathematische Probleme, eine Form von Reizen, die eine Aufschlüsselung, Klassifizierung und Kennzeichnung von Zahlen und ihren Funktionen erfordern.
Einprägen ist das Training psychologischer Rezeptoren, um auf bestimmte Signale zu reagieren. Diese Aktion fördert, wenn sie wiederholt wird, eine schnellere und flüssigere Verarbeitung von Reizen. Die Rezeptoren werden im Laufe der Zeit entwickelt und der Geist wird dann mit tief verwurzelten Reaktionen auf bestimmte Signale geprägt.
In der Einheitsphase des Wahrnehmungslernens werden Aufgaben, die zuvor möglicherweise mehrere detaillierte Schritte umfassten, jetzt in einem Schritt zusammengefasst. Beispielsweise können Wörter und Sätze einzeln als Teil eines Satzes größerer Informationen gelernt werden. Wenn die Informationen abgerufen werden müssen, stellt die Unitization sicher, dass sie als ganzer Datensatz abgerufen werden, nicht nur als Durcheinander von unterschiedlichen Wörtern und Sätzen.