Co to jest uczenie się percepcyjne?
Uczenie się percepcyjne jest stylem poprawy zadań percepcyjnych w wyniku powtarzających się doświadczeń; To podejście można wzmocnić słuchową, węchową, dotykową, smakową i wizualną uczeniem się. Głównym celem uczenia się percepcyjnego jest umożliwienie ludziom lepszego reagowania na swoje środowiska. Istnieją cztery główne metody związane z tym typem poprawy postrzegania: ważenie uwagi, różnicowanie, nadruk i jednostki.
Proces uczenia się percepcyjnego był jednym z pierwszych koncepcji behawioralnych, które otrzymały znaczną uwagę i badania. Dokumentacja sięgna już 19 wieku, kiedy przeprowadzono eksperymenty z bodźcami dotykowymi. Psycholog i filozof William James odegrał ważną rolę w rozwijaniu percepcyjnych studiów uczenia się. Przyniosł wielką wartość doświadczenia i wydedukował, że jego doświadczenia były wynikiem bodźców, na które postanowił zwrócić uwagę. Ten pomysł jest podstawą do nauki percepcyjnejPraktyki i mają kluczowe znaczenie dla czterokrotnych metod nowoczesnego uczenia się percepcyjnego.
W uczeniu się percepcyjnym ważenie uwagi pociąga za sobą rozróżnienie między odpowiednim i nieistotnym bodźcami. Zidentyfikując tego rodzaju sygnały, jednostki z czasem mogą bardziej naturalnie zwrócić uwagę na ważne bodźce i zignorować to, co nie jest ważne. Aspekt tego polega na odróżnieniu jednego sygnału w dwóch różnych sytuacjach; W jednym ustawieniu sygnał można uznać za istotny, ale w innym ustawieniu może być postrzegany jako niepotrzebny. Rozróżnienie między nimi jest ważnym elementem ważenia uwagi.
aspekt różnicowania uczenia się percepcyjnego polega na rozwijaniu wiedzy na temat nakreślenia, kategoryzacji i identyfikacji różnych wymiarów bodźców. Dzielenie sygnałów na odpowiednie kategorie, różnicowanie stanowi ogólny importZrozumienie i przetwarzanie. Przykładem tego mogą być problemy matematyczne, forma bodźców, która wymaga rozpadu, klasyfikacji i znakowania liczb i ich funkcji.
Odcisk jest aktem szkolenia receptorów psychologicznych w celu reagowania na niektóre sygnały. Działanie to, gdy się powtarzają, zachęca do szybszego, płynniejszego przetwarzania bodźców. Receptory są opracowywane z czasem, a umysł jest następnie nadrukowany z zakorzenionymi odpowiedziami na określone sygnały.
W fazie jednostki uczenia się percepcyjnego zadania, które mogły wcześniej wymagać kilku szczegółowych kroków, są teraz skondensowane w jednym kroku. Na przykład słowa i zdania można nauczyć się indywidualnie w ramach zestawu większych informacji. Kiedy informacje należy przypomnieć, jednostki zapewnia ich wycofanie jako cały zestaw danych, a nie tylko zróżnicowane słowa i zdania.