Was ist das Gefangenendilemma?

Das Gefangenendilemma ist ein Konzept in der Spieltheorie, das zur Veranschaulichung einer Vielzahl von Situationen verwendet wird. Das Konzept wird manchmal auch in Bereichen wie Psychologie und Philosophie verwendet, wenn Menschen untersuchen möchten, warum Menschen so handeln, wie sie es tun. Die Entwicklung des Gefangenen-Dilemmas wird im Allgemeinen von zwei RAND-Forschern, Merrill Flood und Melvin Dresher, die in den 1950er Jahren gearbeitet haben, gewürdigt. Albert W. Tucker verfeinerte die Idee und nannte das Konzept das „Gefangenendilemma“.

Klassischerweise wird das Gefangenendilemma als eine Situation dargestellt, in der zwei Gefangene, A und B, wegen eines Verbrechens in Gewahrsam genommen werden. Die Polizei ist sich bewusst, dass die Beweise unzureichend sind, weshalb die Gefangenen getrennt und einzeln angesprochen werden. Jedem Gefangenen wird gesagt, dass der gesprächige Gefangene frei wird, während der stille Gefangene die Gefängnisstrafe verbüßt, wenn er oder sie spricht und den anderen Gefangenen zur Rede stellt. Wenn beide Gefangene das Wort ergreifen, werden sie beide eine Gefängnisstrafe verbüßen, obwohl die Haftstrafe kürzer wäre als für einen Gefangenen, der geschwiegen hat, während ein anderer gesprochen hat, und wenn beide Gefangene schwiegen, werden sie jeweils zu einer sehr kurzen Haftstrafe verurteilt.

Aufgrund der Art und Weise, wie das Gefangenendilemma aufgebaut ist, kommen die Menschen schnell zu dem Schluss, dass das Übergehen und die Übergabe des anderen Gefangenen die beste Möglichkeit ist, auf die Situation zu reagieren. Wenn ein Gefangener schweigt, läuft er Gefahr, mit einer langen Strafe geschlagen zu werden, während der andere Gefangene geht. Durch das Sprechen kann ein Gefangener hoffen, dass der andere Gefangene schweigt. In diesem Fall wird er frei. Wenn beide Gefangene sprechen, bekommen sie natürlich eine Gefängnisstrafe, aber das Risiko zu schweigen wird als weitaus größer eingeschätzt als das Risiko zu sprechen.

Als Gedankenexperiment ist das Gefangenendilemma sehr interessant, und einige Psychologieklassen spielen eine reale Version, um den Schülern zu zeigen, wie es funktioniert. Es basiert auf der Idee, dass Menschen, die sich in herausfordernden Situationen befinden, normalerweise versuchen, zu erraten, was andere Menschen tun werden. Im Fall des Gefangenen-Dilemmas fragen sich die Gefangenen, ob der andere Gefangene zusammenarbeiten und schweigen oder sich in der Hoffnung, frei zu gehen, verraten wird.

Wenn ein Gefangener annimmt, dass der Partner vertrauenswürdig ist und schweigen wird, ist das Sprechen die beste Antwort in Bezug auf die Selbsterhaltung, da die Möglichkeit besteht, dass er läuft. Der Gefangene könnte auch davon ausgehen, dass der Partner zu dem gleichen Schluss gekommen ist. In diesem Fall ist es unerlässlich, eine noch längere Haftstrafe zu vermeiden, und beide Gefangenen verlieren.

Viele Menschen nutzen das Gefangenendilemma, um zu zeigen, wie Situationen durch eine Reihe von scheinbar rationalen Optionen eskalieren können. Zum Beispiel entscheiden sich Menschen, die im dichten Verkehr stecken, oft für egoistische Aktionen in der Hoffnung, weiterzukommen, anstatt mit dem Kollektiv zusammenzuarbeiten. Infolgedessen kommt es häufig zu einem Stillstand, bei dem jeder in der Situation verliert.