¿Qué hace un psicólogo académico?
Un psicólogo académico, también conocido de manera menos formal como consejero escolar, trabaja dentro de una escuela primaria, media o secundaria para apoyar las necesidades psicológicas de los niños en relación con sus desafíos académicos, estilos de aprendizaje, interacciones sociales de pares, entornos familiares y posibles discapacidades de aprendizaje. El término psicólogo académico distingue a los consejeros escolares preparados con capacitación y educación en psicología y asesoramiento en lugar de consejeros con antecedentes en trabajo social. Los psicólogos académicos coordinan las acciones y los objetivos de los estudiantes, padres, maestros y otras partes involucradas a través de planes de tratamiento formal e informalmente. A menudo son responsables de desarrollar y coordinar programas educativos en toda la escuela, como problemas que involucran acoso escolar o abuso sexual, así como aconsejar a los estudiantes individuales mientras luchan con los desafíos familiares o los cambios en el desarrollo. En algunos sistemas escolares, estos consejeros también están acusados de laResponsabilidad de coordinar el desarrollo de planes educativos individualizados (IEP) para alumnos con discapacidades de aprendizaje o problemas de comportamiento.
A menudo, un psicólogo académico sirve como el punto de referencia para los maestros que sospechan una discapacidad de aprendizaje, directores que reconocen problemas de comportamiento crónicos o padres que buscan respuestas al pobre desempeño o disgusto de sus hijos con la escuela. Después de reunirse con el niño, dependiendo de la política del sistema escolar, el psicólogo académico determina las acciones necesarias para identificar el problema. Estas acciones pueden consistir en hacer referencias externas a los médicos del área, como los psiquiatras infantiles; oftalmólogos; Ear, nariz y garganta (ENT) especialistas o neurólogos pediátricos para determinar posibles causas orgánicas de las dificultades reportadas del niño. Otras evaluaciones generalmente se realizan dentro del sistema escolar o escolaren sí mismo, y puede implicar exámenes de diagnóstico para discapacidades de aprendizaje o exámenes académicos para evaluar el rendimiento de nivel de grado actual de un niño. Un psicólogo académico también coordinará el desarrollo del IEP de un niño, además de organizar reuniones grupales entre los estudiantes, maestros, padres y otro personal para confirmar la eficacia del plan.
Los programas de todo el sistema o en todo el sistema en temas sociales significativos también pueden ser responsabilidad de un psicólogo académico. Con base en cuestiones actuales de preocupación y dirección administrativa, un psicólogo académico puede desarrollar o implementar programas de educación y concientización establecidos en temas como el acoso escolar, el abuso sexual, el racismo o el sexismo. Los detalles y los métodos para comunicar el mensaje dependen del nivel de la escuela (primaria, secundaria o secundaria) y la demografía específica de una escuela. Colaborar con el personal docente con respecto a estos programas escolares puede enfatizar aún más el mensaje del programa.