Co dělá akademický psycholog?
Akademický psycholog, také méně formálně jako školní poradce, pracuje v rámci základní, střední nebo střední školy na podporu psychologických potřeb dětí v souvislosti s jejich akademickými výzvami, styly učení, vzájemné sociální interakce, rodinné prostředí a možné poruchy učení. Termín akademický psycholog rozlišuje tyto školní poradce připravené s školením a vzděláváním v psychologii a poradenství na rozdíl od poradců s pozadím sociální práce. Akademičtí psychologové koordinují akce a cíle studentů, rodičů, učitelů a dalších zúčastněných stran prostřednictvím formálních léčebných plánů a neformálně. Často jsou zodpovědní za vývoj a koordinaci vzdělávacích programů celé školy, jako jsou problémy týkající se šikany nebo sexuálního zneužívání, a také za poradenství jednotlivých studentů, když bojují s rodinnými výzvami nebo vývojovými změnami. V některých školních systémech jsou tito poradci také obviněni zOdpovědnost za koordinaci rozvoje individualizovaných vzdělávacích plánů (IEP) pro žáky s poruchami učení nebo problémy s chováním.
Akademický psycholog často slouží jako bod doporučení učitelů, kteří mají podezření na porušení učení, ředitelé, kteří uznávají chronické problémy s chováním nebo rodiče, kteří hledají odpovědi na špatný výkon svých dětí nebo nechuť ve škole. Po setkání s dítětem, v závislosti na politice školního systému, akademický psycholog poté určuje kroky nezbytné k identifikaci problému. Tyto akce mohou spočívat v podávání mimo doporučení lékařům v oblasti, jako jsou dětské psychiatry; Oftalmologové; Specialisté ucha, nosu a krku (ORL) nebo pediatričtí neurologové, aby určili možné organické příčiny pro hlášené potíže dítěte. Další hodnocení se obvykle provádějí ve školním nebo školním systémusám a může zahrnovat diagnostické screeningy pro poruchy učení nebo akademické zkoušky, aby se vyhodnotil současný výkon třídy dítěte. Akademický psycholog bude také koordinovat rozvoj IEP dítěte a uspořádat skupinové schůzky mezi studentem, učiteli, rodiči a dalšími zaměstnanci, aby potvrdil účinnost plánu.
Programy akademického psychologa mohou být také programy pro celé systémy nebo celé školy v oblasti významných sociálních otázek. Na základě současných otázek znepokojení a administrativního směru může akademický psycholog vyvinout nebo implementovat zavedené vzdělávací a povědomí o otázkách, jako je šikana, sexuální zneužívání, rasismus nebo sexismus. Detaily a metody komunikace poselství závisí na úrovni školy - základní, střední nebo střední škole - a na specifické demografii školy. Spolupráce s pedagogickými pracovníky o těchto programech celé školy může dále zdůraznit zprávu programu.