Cosa fa uno psicologo accademico?

Uno psicologo accademico, noto anche meno formalmente come consulente scolastico, lavora all'interno di una scuola elementare, media o liceo per supportare i bisogni psicologici dei bambini in relazione alle loro sfide accademiche, stili di apprendimento, interazioni sociali tra pari, ambienti familiari e possibili disabilità dell'apprendimento. Il termine psicologo accademico distingue quei consulenti scolastici preparati con la formazione e l'educazione in psicologia e consulenza rispetto ai consulenti con un background nel lavoro sociale. Gli psicologi accademici coordinano le azioni e gli obiettivi degli studenti, dei genitori, degli insegnanti e di altre parti coinvolte attraverso piani di trattamento formali e informalmente. Sono spesso responsabili dello sviluppo e del coordinamento di programmi educativi a livello scolastico, come questioni che coinvolgono il bullismo o l'abuso sessuale, nonché per la consulenza dei singoli studenti mentre lottano con le sfide familiari o i cambiamenti dello sviluppo. In alcuni sistemi scolastici, questi consulenti sono anche accusati delResponsabilità di coordinare lo sviluppo di piani educativi individualizzati (IEP) per gli alunni con difficoltà di apprendimento o problemi comportamentali.

Spesso, uno psicologo accademico funge da punto di riferimento per gli insegnanti che sospettano una disabilità dell'apprendimento, presidi che riconoscono questioni comportamentali croniche o genitori che cercano risposte alla scarsa performance dei loro figli o alla loro antipatia per la scuola. Dopo aver incontrato il bambino, a seconda della politica del sistema scolastico, lo psicologo accademico determina quindi le azioni necessarie per identificare il problema. Queste azioni possono consistere nel fare referral esterni ai medici dell'area, come gli psichiatri infantili; oftalmologi; Specialisti dell'orecchio, del naso e della gola (ENT) o dei neurologi pediatrici per determinare possibili cause organiche per le difficoltà segnalate del bambino. Altre valutazioni sono generalmente condotte all'interno della scuola o del sistema scolasticostesso e può comportare proiezioni diagnostiche per difficoltà di apprendimento o esami accademici per valutare le prestazioni di livello attuale di un bambino. Uno psicologo accademico coordinerà anche lo sviluppo dell'IEP di un bambino e organizza riunioni di gruppo tra studenti, insegnanti, genitori e altro personale per confermare l'efficacia del piano.

programmi a livello di sistema o a livello scolastico su questioni sociali significative possono anche essere una responsabilità di uno psicologo accademico. Sulla base delle attuali questioni di preoccupazione e direzione amministrativa, uno psicologo accademico può sviluppare o attuare programmi di educazione e sensibilizzazione stabiliti su questioni quali bullismo, abusi sessuali, razzismo o sessismo. I dettagli e i metodi per comunicare il messaggio dipendono dal livello della scuola - elementare, medio o liceo - e i dati demografici specifici di una scuola. Collaborare con il personale docente in merito a questi programmi a livello scolastico può enfatizzare ulteriormente il messaggio del programma.