学術心理学者は何をしますか？

正式にはスクールカウンセラーとも呼ばれている学術心理学者は、小学校、中学校、高校で学業上の課題、学習スタイル、仲間の社会的相互作用、家族環境、学習障害に関連する子どもの心理的ニーズをサポートしています。 学術心理学者という用語は、ソーシャルワークのバックグラウンドを持つカウンセラーとは対照的に、心理学とカウンセリングの訓練と教育を備えた学校カウンセラーを区別します。 学術心理学者は、正式な治療計画と非公式の両方を通じて、学生、保護者、教師、その他の関係者の行動と目標を調整します。 彼らはしばしば、いじめや性的虐待を含む問題などの学校全体の教育プログラムの開発と調整を担当し、家族の課題や発達の変化に苦しんでいる個々の学生にカウンセリングを行います。 一部の学校システムでは、これらのカウンセラーは、学習障害または行動上の問題を抱える生徒向けの個別教育計画 （IEP）の開発を調整する責任も負っています。

多くの場合、学術心理学者は、学習障害を疑う教師、慢性的な行動の問題を認識する校長、または子どもの成績の悪さや学校に対する嫌悪感への回答を求める親の照会先として役立ちます。 子供と会った後、学校のシステムポリシーに応じて、学術心理学者は問題を特定するために必要なアクションを決定します。 これらの行動は、小児精神科医などの地域の医師への外部からの紹介で構成されます。 眼科医; 耳鼻咽喉科（ENT）の専門家または小児神経科医が、報告された子供の困難の有機的な原因を特定します。 他の評価は通常、学校または学校システム内で実施され、学習障害の診断スクリーニングや、子供の現在の学年レベルのパフォーマンスを評価するためのアカデミック試験が含まれる場合があります。 アカデミックな心理学者は、子供のIEPの開発を調整し、計画の有効性を確認するために、学生、教師、保護者、およびその他のスタッフの間でグループ会議を手配します。

重要な社会問題に関するシステム全体または学校全体のプログラムは、学術心理学者の責任かもしれません。 関心のある現在の問題と管理の方向性に基づいて、学術心理学者は、いじめ、性的虐待、人種差別または性差別などの問題に関する確立された教育および意識向上プログラムを開発または実施することができます。 メッセージの伝達の詳細と方法は、学校のレベル（小学校、中学校、高校）および学校の​​特定の人口統計によって異なります。 これらの学校全体のプログラムに関して教員と協力することで、プログラムのメッセージをさらに強調できます。