¿Qué es una evaluación de discapacidad de aprendizaje?
Una evaluación de discapacidad de aprendizaje proporciona información de diagnóstico para determinar la naturaleza y la gravedad de la afección, y desarrollar recomendaciones para adaptaciones que puedan ayudar. Esta prueba es realizada por un profesional de educación o médico con capacitación en discapacidades de aprendizaje, y puede tardar varias horas en completarse. Después de la evaluación, es posible utilizar la información para trabajar en un plan de tratamiento y desarrollar documentos como un plan de educación individualizado (IEP) para ayudar a un estudiante en la escuela. La información sobre la evaluación se puede ingresar en una tabla de pacientes o un registro del estudiante para referencia futura.
Este proceso generalmente comienza con una breve detección, que no requiere capacitación formal. Los maestros, las enfermeras escolares, los médicos de familia y otros pueden realizar una detección de discapacidad de aprendizaje para determinar si un adulto o un niño parece tener una discapacidad de aprendizaje. El examen puede involucrar una serie de preguntas respondidas tanto por el sujeto como por el observador. Si el puntajees indicativo de un problema, el sujeto puede referirse para una evaluación de discapacidad de aprendizaje más formal.
En la evaluación, un proveedor de atención trabaja a través de una serie de indicaciones con el participante. Estos pueden incluir varias tareas cognitivas, una entrevista y preguntas sobre la historia. Parte de una evaluación de discapacidad de aprendizaje puede requerir la revisión de los gráficos médicos, los registros escolares y otros datos complementarios que pueden proporcionar una visión general completa de la vida y la experiencia de la persona. Esta revisión de la información puede permitir al proveedor de atención hacer un diagnóstico de una discapacidad de aprendizaje específica.
Dependiendo de quién realice la evaluación de discapacidad de aprendizaje, el diagnóstico se puede usar de varias maneras. Los especialistas en educación pueden recomendar visitar a un profesional médico para discutir opciones de tratamiento como medicamentos y terapia ocupacional. Pueden trabajar directamente con el tema de los evaluadoresT sobre qué tipo de alojamientos pueden ser útiles en la escuela o en el lugar de trabajo para realizar tareas. Estos pueden incluir más tiempo para las pruebas o una oficina tranquila para facilitar la concentración.
Los profesionales médicos pueden discutir las opciones de tratamiento y referir el sujeto a terapeutas, especialistas en educación y otras personas que puedan ayudar. Pueden trabajar con la información en la evaluación de discapacidad de aprendizaje para hacer recomendaciones para adaptaciones y actividades para ayudar a la materia a aprender y trabajar con una discapacidad. Estas recomendaciones pueden variar, dependiendo de la naturaleza de la discapacidad y su gravedad. Para las personas con discapacidades de aprendizaje leves, las medidas simples como la tutoría pueden ser suficientes, mientras que las condiciones disruptivas pueden requerir opciones más extensas.