Vad är en utvärdering av inlärningssvårigheter?
En bedömning av inlärningssvårigheter ger diagnostisk information för att fastställa beskaffenheten och svårighetsgraden och utveckla rekommendationer för boende som kan hjälpa. Denna testning utförs av en utbildning eller läkare med utbildning i inlärningssvårigheter och kan ta flera timmar att slutföra. Efter utvärderingen är det möjligt att använda informationen för att arbeta med en behandlingsplan och utveckla dokument som en individualiserad utbildningsplan (IEP) för att hjälpa en elev i skolan. Information om bedömningen kan matas in i ett patientdiagram eller studentjournal för framtida referens.
Denna process börjar vanligtvis med en kort screening, som inte kräver formell utbildning. Lärare, skolsköterskor, familjeläkare och andra kan genomföra en inlärningssvårdsundersökning för att avgöra om en vuxen eller ett barn verkar ha en inlärningssvårighet. Visningen kan innebära en serie frågor besvarade både av ämnet och observatören. Om poängen är en indikation på ett problem kan ämnet hänvisas till en mer formell bedömning av inlärningssvårigheter.
I utvärderingen arbetar en vårdgivare genom en serie med instruktioner med deltagaren. Dessa kan inkludera olika kognitiva uppgifter, en intervju och frågor om historia. En del av en bedömning av inlärningssvårigheter kan kräva granskning av medicinska diagram, skolregister och andra kompletterande uppgifter som kan ge en fullständig överblick över personens liv och erfarenhet. Denna granskning av information kan göra det möjligt för vårdgivaren att göra en diagnos av en specifik inlärningssvårighet.
Beroende på vem som gör bedömningen av inlärningsnedsättning kan diagnosen användas på ett antal sätt. Utbildningsspecialister kan rekommendera att du besöker en läkare för att diskutera behandlingsalternativ som mediciner och arbetsterapi. De kan arbeta direkt med bedömningen om vilka typer av boende som kan vara till hjälp i skolan eller på arbetsplatsen för att utföra uppgifter. Dessa kan innehålla mer tid för testning eller ett tyst kontor för att underlätta koncentration.
Läkare kan diskutera behandlingsalternativ och hänvisa ämnet till terapeuter, pedagogiska specialister och andra människor som kan hjälpa till. De kan arbeta med informationen i utvärderingen av inlärningssvårigheter för att göra rekommendationer för boende och aktiviteter för att hjälpa ämnet att lära sig och arbeta med ett funktionshinder. Dessa rekommendationer kan variera beroende på funktionsnedsättningens art och dess svårighetsgrad. För personer med lätt inlärningssvårigheter kan enkla åtgärder som handledning vara tillräckligt, medan störande förhållanden kan kräva mer omfattande alternativ.