학습 장애 평가 란 무엇입니까?

학습 장애 평가는 상태의 본질과 심각성을 결정하고 도움이 될 수있는 편의를위한 권장 사항을 개발하기위한 진단 정보를 제공합니다. 이 테스트는 학습 장애에 대한 교육을받은 교육 또는 의료 전문가가 수행하며 완료하는 데 몇 시간이 걸릴 수 있습니다. 평가 후이 정보를 사용하여 치료 계획을 세우고 개별화 된 교육 계획 (IEP)과 같은 문서를 개발하여 학교 학생을 도울 수 있습니다. 평가에 대한 정보는 나중에 참조 할 수 있도록 환자 차트 또는 학생 기록에 입력 될 수 있습니다.

이 과정은 일반적으로 간단한 심사로 시작하며 정식 교육이 필요하지 않습니다. 교사, 학교 간호사, 가정의 및 기타 사람들은 학습 장애 검진을 수행하여 성인 또는 어린이가 학습 장애가 있는지 판단 할 수 있습니다. 선별에는 피험자와 관찰자가 모두 대답하는 일련의 질문이 포함될 수 있습니다. 점수가 문제를 나타내는 경우, 더 공식적인 학습 장애 평가를 위해 과목을 추천받을 수 있습니다.

평가에서 간호 제공자는 참가자와의 일련의 프롬프트를 통해 작업합니다. 여기에는 다양한인지 과제, 인터뷰 및 역사에 관한 질문이 포함될 수 있습니다. 학습 장애 평가의 일부는 의료 차트, 학교 기록 및 개인의 삶과 경험에 대한 완전한 개요를 제공 할 수있는 기타 보충 데이터를 검토해야 할 수도 있습니다. 이러한 정보 검토를 통해 의료 제공자는 특정 학습 장애를 진단 할 수 있습니다.

학습 장애 평가를 수행하는 사람에 따라 다양한 방식으로 진단을 사용할 수 있습니다. 교육 전문가는 의료 전문가를 방문하여 약물 및 작업 요법과 같은 치료 옵션에 대해 논의 할 것을 권장 할 수 있습니다. 학교 나 직장에서 업무를 수행하는 데 도움이 될 수있는 편의 시설에 대한 평가 주제와 직접 협력 할 수 있습니다. 여기에는 집중력을 높이기위한 시험 시간이나 조용한 사무실이 포함될 수 있습니다.

의료 전문가는 치료 옵션에 대해 논의하고 치료 전문가, 교육 전문가 및 기타 도움을 줄 수있는 사람들에게 해당 주제를 언급 할 수 있습니다. 그들은 학습 장애 평가의 정보와 협력하여 피험자가 장애를 배우고 다루는 데 도움이되는 조정 및 활동에 대한 권장 사항을 만들 수 있습니다. 이러한 권장 사항은 장애의 성격과 심각도에 따라 달라질 수 있습니다. 가벼운 학습 장애를 가진 사람들에게는 과외와 같은 간단한 조치로 충분할 수 있지만, 혼란스러운 조건에는 더 광범위한 옵션이 필요할 수 있습니다.