Qu'est-ce qu'une évaluation du trouble d'apprentissage?
Une évaluation des troubles d'apprentissage fournit des informations de diagnostic permettant de déterminer la nature et la gravité de la maladie et propose des recommandations d'adaptation pouvant vous aider. Ce test est effectué par un professionnel de l’éducation ou médical ayant une formation en troubles d’apprentissage, et peut durer plusieurs heures. Après l'évaluation, il est possible d'utiliser ces informations pour élaborer un plan de traitement et élaborer des documents tels qu'un plan d'éducation individualisé (PEI) pour aider un élève à l'école. Les informations relatives à l'évaluation peuvent être entrées dans un dossier de patient ou un dossier d'étudiant pour référence ultérieure.
Ce processus commence généralement par une brève sélection, qui ne nécessite pas de formation formelle. Les enseignants, les infirmières scolaires, les médecins de famille et d’autres personnes peuvent effectuer un dépistage des troubles d’apprentissage pour déterminer si un adulte ou un enfant semble avoir un trouble d’apprentissage. La projection peut impliquer une série de questions répondant à la fois au sujet et à l'observateur. Si le score est indicatif d'un problème, le sujet peut être référé pour une évaluation plus formelle des difficultés d'apprentissage.
Lors de l'évaluation, un prestataire de soins suit une série d'invites avec le participant. Celles-ci peuvent inclure diverses tâches cognitives, une interview et des questions sur l'histoire. Une partie de l'évaluation des troubles d'apprentissage peut nécessiter l'examen des dossiers médicaux, des dossiers scolaires et d'autres données supplémentaires pouvant donner un aperçu complet de la vie et de l'expérience de la personne. Cet examen des informations peut permettre au prestataire de soins de poser un diagnostic sur un trouble d’apprentissage spécifique.
Selon le responsable de l'évaluation des troubles d'apprentissage, le diagnostic peut être utilisé de différentes manières. Les spécialistes de l'éducation peuvent recommander de consulter un professionnel de la santé pour discuter des options de traitement telles que les médicaments et l'ergothérapie. Ils peuvent travailler directement avec le sujet de l’évaluation sur les types d’aménagements qui pourraient être utiles à l’école ou au lieu de travail pour effectuer des tâches. Ceux-ci pourraient inclure plus de temps pour les tests ou un bureau tranquille pour faciliter la concentration.
Les professionnels de la santé peuvent discuter des options de traitement et renvoyer le sujet aux thérapeutes, aux spécialistes de l'éducation et à d'autres personnes pouvant apporter leur aide. Ils peuvent utiliser les informations contenues dans l’évaluation des difficultés d’apprentissage pour formuler des recommandations concernant les adaptations et les activités visant à aider le sujet à apprendre et à travailler avec un handicap. Ces recommandations peuvent varier en fonction de la nature du handicap et de sa gravité. Pour les personnes ayant des troubles d'apprentissage légers, de simples mesures telles que le tutorat peuvent suffire, alors que des conditions perturbatrices peuvent nécessiter des options plus étendues.