学習障害評価とは何ですか？

学習障害評価は、状態の性質と重症度を判断する診断情報を提供し、役立つ可能性のある宿泊施設の推奨事項を作成します。 このテストは、学習障害のトレーニングを受けた教育または医療専門家によって実施され、完了するまでに数時間かかる場合があります。 評価後、情報を使用して治療計画に取り組み、個別教育計画（IEP）などの文書を作成して、学校の生徒を支援することができます。 評価に関する情報は、将来の参照のために患者カルテまたは学生記録に入力される場合があります。

通常、このプロセスは簡単なスクリーニングから始まり、正式なトレーニングは必要ありません。 教師、学校の看護師、かかりつけの医師、および他の人は、学習障害のスクリーニングを実施して、成人または子供が学習障害を持っているように見えるかどうかを判断できます。 スクリーニングには、被験者と観察者の両方が答える一連の質問が含まれます。 スコアが問題を示している場合、被験者はより正式な学習障害評価のために照会することができます。

評価では、ケア提供者は参加者との一連のプロンプトを処理します。 これらには、さまざまな認知タスク、インタビュー、および履歴に関する質問を含めることができます。 学習障害の評価の一部では、カルテ、学校の記録、およびその人の人生と経験の完全な概要を提供できるその他の補足データのレビューが必要になる場合があります。 情報のこのレビューにより、ケア提供者は特定の学習障害の診断を下すことができます。

誰が学習障害の評価を行うかに応じて、診断はさまざまな方法で使用できます。 教育の専門家は、薬や作業療法などの治療オプションについて話し合うために医療専門家を訪問することを勧めます。 学校や職場でどのような宿泊施設がタスクを実行するのに役立つかについて、評価の対象と直接連携できます。 これらには、テストのための時間の延長や集中を促進する静かなオフィスが含まれる場合があります。

医療専門家は治療の選択肢について話し合い、主題をセラピスト、教育の専門家、および他の助けができる人に紹介します。 彼らは、学習障害評価の情報を活用して、対象者が障害を学び、取り組むのに役立つ宿泊施設と活動の推奨事項を作成することができます。 これらの推奨事項は、障害の性質とその重症度によって異なります。 軽度の学習障害のある人にとっては、個別指導のような簡単な手段で十分かもしれませんが、破壊的な状況ではより広範なオプションが必要になるかもしれません。