¿Qué es un Meltdown?

Imagínese esto: una madre recoge a su hija de ocho años de la escuela. A medida que se cierran las puertas del automóvil y se abrochan los cinturones de seguridad, comienzan las historias de recreo. Luego, sin previo aviso, esta dulce niña comienza a llorar salvajemente, golpeándose en el asiento, mordiéndose y rascándose. La madre se pregunta a sí misma, ¿qué acaba de pasar?

Este escenario es frecuente para la mayoría de los padres que tienen hijos con necesidades especiales. Varios profesionales médicos, educadores y padres de niños con necesidades especiales se refieren ahora a estos episodios como una "crisis". Si bien el término colapso generalmente se usa en referencia a un niño con necesidades especiales, por lo general, los niños que funcionan, o los adultos, también pueden ocurrir de vez en cuando.

Entonces, ¿cuál es la diferencia entre un colapso y una rabieta? La mayoría de los niños pasan por una etapa en la que hacer berrinches es común. En esta etapa de desarrollo, un berrinche suele ser el resultado de no recibir algo que desean. La táctica de un berrinche generalmente disminuye a medida que el niño ingresa a la escuela primaria. Para los niños que tienen necesidades especiales, físicas o emocionales, el acto de una crisis no se trata de usar una táctica; Es un síntoma que indica que algo más profundo está sucediendo. Esto no quiere decir que los niños con necesidades especiales no hagan berrinches, lo hacen, y saben cómo y cuándo usarlos. Aún así, es importante darse cuenta de que hay una diferencia entre los dos episodios.

Una crisis generalmente ocurre cuando el niño ha estado estresado, ansioso o agotado por las cosas del día. La mayoría de las personas aprenden a responder a su entorno y a regular sus emociones. Cuando sucede algo inesperado, estresante o negativo, lo enfrentamos y luego podemos devolver nuestras emociones a un rango 'normal'. Cuando un niño tiene dificultades para responder a su entorno, ya sea por razones físicas o emocionales, puede ser difícil volver a un estado de normalidad. Una vez que ocurre un evento que induce el estrés, el niño no puede recuperar un estado de equilibrio emocional. Para los niños con necesidades especiales, un evento estresante puede ser algo simple, por ejemplo, la luz puede ser demasiado brillante o el volumen del aula puede ser demasiado alto. Cada evento y reacción continúa creciendo a lo largo del día. El estado emocional de estos niños a menudo puede parecerse a una montaña rusa que nunca se detiene por completo. Una vez que un niño ya no puede mantenerlo unido, se produce el colapso.

Entonces, ¿qué puede hacer si su hijo está experimentando crisis? Conviértete en detective. Tome nota de cuándo ocurren las crisis. Busca patrones y disparadores. Tome nota de las actividades que realizan y la hora del día o de la noche. También considere qué alimentos se han comido durante todo el día. Una vez que identifique los desencadenantes, evítelos tanto como pueda. Hable con un profesional que pueda ayudarlo a enseñarle a usted y a su hijo estrategias de afrontamiento. Quizás lo más importante, sea paciente y recuerde que no está solo.