¿Qué es el trastorno del lenguaje receptivo?
Un trastorno del lenguaje receptivo interfiere con la capacidad de un individuo para comprender el lenguaje hablado. Esto generalmente comienza en la primera infancia. La condición se presenta con frecuencia con dificultades concurrentes del uso del lenguaje para la expresión, en cuyo caso se llama un trastorno del lenguaje receptivo y receptivo mixto. Los síntomas pueden ser notables cuando los niños tienen cuatro o cinco años, y varias pruebas estandarizadas pueden medir si las habilidades del lenguaje receptivo o expresivo de un individuo están muy por debajo de lo normal. El diagnóstico debe seguirse con una extensa terapia del habla y, a menudo, la atención psicoterapéutica.
Si un niño solo tiene un trastorno del lenguaje receptivo, sus síntomas podrían incluir dificultades después de las instrucciones. Además, los pensamientos del niño afectado pueden parecer desorganizados y no pueden seguir un patrón lógico. Los niños con esta condición también muestran dificultades repetidas para comprender a los demás, y pueden parecer ignorar las conversaciones, no tener en cuenta los oradores o ely podría parecer confundido cuando las personas hablan con ellos.
En el trastorno del lenguaje receptivo y receptivo mixto, pueden ocurrir síntomas adicionales. Los niños pueden no poder encontrar la palabra correcta, construir frases incorrectas o usar repetidamente el tiempo incorrecto. El discurso puede llenarse con palabras como "um" y "uh", y las comunicaciones pueden ser cortas y carecer de vocabulario apropiado para la edad. Cualquier forma de trastorno del lenguaje receptivo puede confundirse como retraso o un coeficiente intelectual inferior, pero los niños con estas condiciones generalmente tienen inteligencia normal.
Si bien dicha inteligencia puede ayudar a los niños con trastorno del lenguaje receptivo a trabajar constantemente en la terapia del habla o desarrollar habilidades en académicos, no hay que ocultar el hecho de que los trastornos de la comunicación crean dificultades en la interacción social y el crecimiento. Pueden evitar que los niños jueguen con compañeros o, a veces, causan ostracización o vergüenza. Condiciones que afectan CommLa unicación es conocida por crear dolor emocional, y se recomienda una intervención psicoterapéutica rápida para reducir esto.
En lugares como Estados Unidos, programas como el área del Plan Local de Educación Especial (SELPA) se pueden contactar en cualquier momento después de que un niño tenga dos años para evaluar el habla u otros desafíos de aprendizaje. En general, un trastorno del lenguaje receptivo no se identifica hasta que los niños tengan cuatro años. En este punto, SELPA, las agencias que pertenecen a otras regiones, o psicólogos y otros profesionales certificados podrían comenzar las pruebas y la observación que identificarán estos u otros desafíos.
Si se diagnostica un trastorno del lenguaje receptivo, los niños generalmente tienen una terapia del habla extensa. La psicoterapia también puede ser útil para abordar cualquier problema social o trabajar en el desarrollo de habilidades sociales. Aunque muchos pacientes responden positivamente al tratamiento, es probable que sigan siendo desafiados por esta afección para la vida. Los profesionales médicos reconocen la frustración de nopoder proporcionar una cura o explicar cómo se causa esta condición.