Che cos'è il disturbo del linguaggio ricettivo?
Un disturbo del linguaggio ricettivo interferisce con la capacità di un individuo di comprendere la lingua parlata. Questo di solito inizia nella prima infanzia. La condizione si presenta frequentemente con difficoltà concomitanti nell'uso del linguaggio per espressione, nel qual caso viene chiamato un disturbo del linguaggio misto ricettivo-espressivo. I sintomi possono essere evidenti quando i bambini hanno quattro o cinque anni e diversi test standardizzati possono misurare se le abilità linguistiche ricettive o espressive di un individuo sono ben al di sotto del normale. La diagnosi deve essere seguita da un'estesa terapia del linguaggio e, spesso, da cure psicoterapiche.
Se un bambino ha solo un disturbo del linguaggio recettivo, i suoi sintomi potrebbero includere difficoltà nel seguire le indicazioni. Inoltre, i pensieri del bambino affetto possono sembrare disorganizzati e non seguire uno schema logico. I bambini con questa condizione mostrano anche ripetute difficoltà nel comprendere gli altri e possono sembrare ignorare le conversazioni, non riuscire a prestare attenzione agli oratori o potrebbero sembrare confusi quando le persone parlano con loro.
Nel disturbo del linguaggio misto ricettivo-espressivo, possono verificarsi ulteriori sintomi. I bambini potrebbero non essere in grado di trovare la parola giusta, costruire frasi in modo improprio o usare ripetutamente il tempo sbagliato. Il discorso può essere riempito con parole come "um" e "uh" e le comunicazioni possono essere brevi e prive del vocabolario appropriato per l'età. Qualsiasi forma di disturbo del linguaggio ricettivo può essere confuso con ritardo o QI inferiore, ma i bambini con queste condizioni di solito hanno un'intelligenza normale.
Mentre tale intelligenza può aiutare i bambini con disturbo del linguaggio ricettivo a lavorare costantemente nella logopedia o sviluppare abilità negli accademici, non si può nascondere il fatto che i disturbi della comunicazione creano difficoltà nell'interazione sociale e nella crescita. Possono impedire ai bambini di giocare con i coetanei o talvolta causano ostracizzazione o imbarazzo. Le condizioni che influenzano la comunicazione sono note per la creazione di dolore emotivo e si raccomanda un pronto intervento psicoterapico per ridurre questo.
In luoghi come gli Stati Uniti, programmi come l'area del piano locale per l'educazione speciale (SELPA) possono essere contattati in qualsiasi momento dopo che un bambino ha due anni per valutare se parlare o altre difficoltà di apprendimento. Generalmente, un disturbo del linguaggio ricettivo non viene identificato fino a quando i bambini non hanno quattro anni. A questo punto, SELPA, agenzie appartenenti ad altre regioni, o psicologi e altri professionisti certificati potrebbero iniziare test e osservazioni che identificheranno queste o altre sfide.
Se viene diagnosticato un disturbo del linguaggio ricettivo, i bambini hanno generalmente una logopedia estesa. Anche la psicoterapia può essere utile per affrontare eventuali problemi sociali o lavorare sullo sviluppo di abilità sociali. Sebbene molti pazienti rispondano positivamente al trattamento, è probabile che rimangano sfidati da questa condizione per tutta la vita. I professionisti medici riconoscono la frustrazione di non essere in grado di fornire una cura o di spiegare come questa condizione è causata.