Hvad er modtagelig sprogforstyrrelse?
En modtagelig sprogforstyrrelse forstyrrer individets evne til at forstå talesprog. Dette begynder normalt i den tidlige barndom. Tilstanden har ofte problemer med at bruge sprog til udtryk, i hvilket tilfælde det kaldes en blandet receptiv-ekspressiv sprogforstyrrelse. Symptomer kan være mærkbare, når børn er fire eller fem, og adskillige standardiserede tests kan måle, om en persons receptive eller udtryksfulde sprogfærdigheder er langt under det normale. Diagnosen skal følges med omfattende taleterapi og ofte psykoterapeutisk pleje.
Hvis et barn kun har en modtagelig sprogforstyrrelse, kan hans eller hendes symptomer omfatte vanskeligheder ved at følge anvisningerne. Derudover kan det påvirkede barns tanker synes at være uorganiserede og undlader at følge et logisk mønster. Børn med denne tilstand viser også gentagne vanskeligheder med at forstå andre, og det ser ud til, at de ignorerer samtaler, undlader at følge højttalere, eller de kan se forvirrede ud, når folk snakker med dem.
Ved blandet receptiv-ekspressiv sproglidelse kan der forekomme yderligere symptomer. Børn kan muligvis ikke finde det rigtige ord, konstruere forkert sætninger eller gentagne gange bruge den forkerte tid. Talen kan fyldes med ord som "um" og "uh", og kommunikationen kan være kort og mangler aldersmæssigt passende ordforråd. Enhver form for modtagelig sprogforstyrrelse kan forveksles som retardering eller en lavere IQ, men børn med disse tilstande har normalt normal intelligens.
Selv om en sådan intelligens kan hjælpe børn med modtagelig sprogforstyrrelse med at arbejde jævnt i taleterapi eller udvikle færdigheder hos akademikere, er der ingen skjul for, at kommunikationsforstyrrelser skaber vanskeligheder ved social interaktion og vækst. De kan forhindre børn i at lege med jævnaldrende, eller nogle gange forårsager de udryddelse eller forlegenhed. Forhold, der påvirker kommunikationen, er kendt for at skabe følelsesmæssig smerte, og det anbefales hurtig psykoterapeutisk indgriben at reducere dette.
På steder som De Forenede Stater kan programmer som det specialuddannede lokale planområde (SELPA) kontaktes når som helst efter et barn er to år for at evaluere for tale eller andre læringsudfordringer. Generelt identificeres en modtagelig sprogforstyrrelse ikke, før børn er fire. På dette tidspunkt kunne SELPA, agenturer, der hører til andre regioner, eller psykologer og andre certificerede fagfolk begynde test og observation, der vil identificere disse eller andre udfordringer.
Hvis en modtagelig sprogforstyrrelse diagnosticeres, har børn typisk omfattende logopædi. Psykoterapi kan også være nyttig til at tackle eventuelle sociale problemer eller arbejde med at udvikle sociale færdigheder. Selvom mange patienter reagerer positivt på behandlingen, vil de sandsynligvis forblive udfordret af denne tilstand i livet. Medicinske fagfolk anerkender frustrationen over ikke at kunne give en kur eller at forklare, hvordan denne tilstand forårsages.