Co je porucha vnímavého jazyka?

Receptivní porucha jazyka narušuje schopnost jedince porozumět mluvenému jazyku. To obvykle začíná v raném dětství. Podmínka často představuje souběžné potíže s používáním jazyka pro výraz, v tom případě se nazývá smíšená receptivně-expresivní porucha jazyka. Příznaky mohou být patrné v době, kdy jsou děti čtyři nebo pět, a několik standardizovaných testů může měřit, zda jsou receptivní nebo expresivní jazykové dovednosti jednotlivce výrazně pod normou. Diagnóza by měla být následována rozsáhlou logopedickou a často psychoterapeutickou péčí.

Pokud má dítě pouze receptivní jazykovou poruchu, mohou jeho příznaky zahrnovat obtíže při sledování pokynů. Navíc se může zdát, že myšlenky postiženého dítěte jsou narušené a nesledují logický vzorec. Děti s tímto stavem také vykazují opakované potíže s porozuměním druhým a mohou se zdát, že ignorují rozhovory, selhávají v pozornosti řečníků, nebo vypadají zmateně, když s nimi lidé mluví.

Při smíšené receptivní expresivní jazykové poruše se mohou objevit další příznaky. Děti nemusí být schopny najít správné slovo, nesprávně konstruovat věty nebo opakovaně používat špatný čas. Řeč může být naplněna slovy jako „um“ a „uh“ a komunikace může být krátká a chybí slovní zásoba odpovídající věku. Jakákoli forma vnímavé poruchy jazyka může být zaměňována jako retardace nebo nižší IQ, ale děti s těmito podmínkami mají obvykle normální inteligenci.

I když taková inteligence může dětem s poruchou vnímavého jazyka pomáhat pracovat v logopedii nebo rozvíjet dovednosti akademiků, nelze skrývat skutečnost, že poruchy komunikace způsobují potíže v sociální interakci a růstu. Mohou dětem bránit v hraní s vrstevníky nebo někdy způsobují vystrašení nebo rozpaky. Podmínky, které ovlivňují komunikaci, jsou známé tím, že vyvolávají emocionální bolest, a proto je doporučena okamžitá psychoterapeutická intervence.

Na místech, jako jsou Spojené státy, je možné kontaktovat programy, jako je např. Oblast speciálního vzdělávání (SELPA), kdykoli je dítě ve věku dvou let, aby vyhodnotilo řeč nebo jiné problémy s učením. Obecně řečeno, receptivní porucha jazyka není identifikována, dokud nejsou děti čtyři. V tomto okamžiku mohou SELPA, agentury patřící do jiných regionů nebo psychologové a další certifikovaní profesionálové zahájit testování a pozorování, které identifikuje tyto nebo jiné výzvy.

Pokud by byla diagnostikována receptivní porucha jazyka, děti obvykle mají rozsáhlou logopedii. Psychoterapie může být také nápomocná při řešení sociálních problémů nebo při rozvoji sociálních dovedností. Ačkoli mnoho pacientů pozitivně reaguje na léčbu, je pravděpodobné, že zůstanou touto podmínkou po celý život. Zdravotničtí pracovníci uznávají frustraci, že nejsou schopni poskytnout lék nebo vysvětlit, jak je tento stav způsoben.