O que é distúrbio de linguagem receptiva?
Um distúrbio de linguagem receptiva interfere na capacidade do indivíduo de entender a linguagem falada. Isso geralmente começa na primeira infância. A condição freqüentemente apresenta dificuldades simultâneas de usar a linguagem para expressão, caso em que é chamada de distúrbio de linguagem receptivo-expressiva mista. Os sintomas podem ser notados quando as crianças têm quatro ou cinco anos e vários testes padronizados podem medir se as habilidades de linguagem receptiva ou expressiva de um indivíduo estão bem abaixo do normal. O diagnóstico deve ser seguido com terapia fonoaudiológica extensa e, muitas vezes, atendimento psicoterapêutico.
Se uma criança tiver apenas um distúrbio de linguagem receptivo, seus sintomas poderão incluir dificuldades em seguir as instruções. Além disso, os pensamentos da criança afetada podem parecer desorganizados e deixar de seguir um padrão lógico. As crianças com essa condição também mostram repetidas dificuldades em entender os outros, e podem parecer ignorar conversas, deixar de prestar atenção aos falantes ou podem parecer confusas quando as pessoas conversam com eles.
No distúrbio da linguagem receptivo-expressiva mista, podem ocorrer sintomas adicionais. As crianças podem não conseguir encontrar a palavra certa, construir sentenças incorretamente ou usar repetidamente o tempo errado. A fala pode ser preenchida com palavras como "um" e "uh", e as comunicações podem ser curtas e com falta de vocabulário apropriado à idade. Qualquer forma de distúrbio de linguagem receptiva pode ser confundida com retardo ou QI mais baixo, mas crianças com essas condições geralmente têm inteligência normal.
Embora essa inteligência possa ajudar crianças com distúrbio de linguagem receptivo a trabalhar constantemente em terapia da fala ou desenvolver habilidades em acadêmicos, não há como ocultar o fato de que os distúrbios da comunicação criam dificuldades na interação e crescimento sociais. Eles podem impedir que as crianças brinquem com os colegas ou, às vezes, causam ostracização ou constrangimento. As condições que afetam a comunicação são conhecidas por criar dor emocional, e recomenda-se intervenção psicoterapêutica imediata para reduzir isso.
Em lugares como os Estados Unidos, programas como a Área de Plano Local de Educação Especial (SELPA) podem ser contatados a qualquer momento após os dois anos de idade para avaliar a fala ou outros desafios de aprendizado. Geralmente, um distúrbio de linguagem receptivo não é identificado até que as crianças tenham quatro anos. Nesse momento, a SELPA, agências pertencentes a outras regiões, ou psicólogos e outros profissionais certificados, poderiam começar a testar e observar que identificará esses ou outros desafios.
Se um distúrbio de linguagem receptivo for diagnosticado, as crianças geralmente têm terapia fonoaudiológica extensa. A psicoterapia também pode ser útil para resolver problemas sociais ou trabalhar no desenvolvimento de habilidades sociais. Embora muitos pacientes respondam positivamente ao tratamento, é provável que continuem sendo desafiados por essa condição por toda a vida. Os profissionais médicos reconhecem a frustração de não poder curar ou explicar como essa condição é causada.