Vad är mottaglig språkstörning?
En mottaglig språkstörning påverkar individens förmåga att förstå talat språk. Detta börjar vanligtvis i tidig barndom. Tillståndet uppvisar ofta samtidigt svårigheter att använda språk för uttryck, i vilket fall det kallas en blandad mottagande-uttrycksfulla språkstörning. Symtom kan märkas när barn är fyra eller fem, och flera standardiserade test kan mäta om en individs mottagliga eller uttrycksfulla språkkunskaper är långt under normala. Diagnosen bör följas med omfattande talterapi och ofta psykoterapeutisk vård.
Om ett barn bara har en mottaglig språkstörning kan hans eller hennes symtom inkludera svårigheter att följa anvisningarna. Dessutom kan det drabbade barns tankar tyckas vara oorganiserade och inte följa ett logiskt mönster. Barn med detta tillstånd visar också upprepade svårigheter att förstå andra, och de kan tyckas ignorera konversationer, misslyckas med talare eller de kan se förvirrade ut när människor pratar med dem.
Vid blandad receptiv-uttrycksfull språkstörning kan ytterligare symtom uppstå. Barn kanske inte kan hitta rätt ord, konstruera felaktiga fel eller upprepade gånger använda fel spänning. Talet kan fyllas med ord som "um" och "uh", och kommunikationen kan vara kort och saknar åldersanpassat ordförråd. Alla former av mottaglig språkstörning kan misstas som retardering eller lägre IQ, men barn med dessa tillstånd har vanligtvis normal intelligens.
Medan sådan intelligens kan hjälpa barn med mottaglig språkstörning att arbeta stadigt i talterapi eller utveckla färdigheter inom akademiker, finns det inget som döljer det faktum att kommunikationsstörningar skapar svårigheter i social interaktion och tillväxt. De kan förhindra barn från att leka med kamrater eller ibland orsaka utrotning eller förlägenhet. Förhållanden som påverkar kommunikationen är kända för att skapa känslomässig smärta, och snabb psykoterapeutisk intervention rekommenderas för att minska detta.
På platser som USA kan program som specialundervisningens lokala planområde (SELPA) kontaktas när som helst efter att ett barn är två år för att utvärdera för tal eller andra inlärningsutmaningar. I allmänhet identifieras inte en mottaglig språkstörning förrän barnen är fyra. Vid denna punkt kan SELPA, byråer som tillhör andra regioner, eller psykologer och andra certifierade yrkesverksamma börja testa och observera som kommer att identifiera dessa eller andra utmaningar.
Om en mottaglig språkstörning diagnostiseras har barn vanligtvis omfattande logopati. Psykoterapi kan också vara till hjälp för att ta itu med sociala problem eller arbeta med att utveckla sociala färdigheter. Även om många patienter svarar positivt på behandlingen, kommer de sannolikt att förbli utmanade av detta tillstånd för livet. Läkare erkänner frustrationen över att inte kunna ge botemedel eller förklara hur detta tillstånd orsakas.