¿Cuál es el impacto de la música en el desarrollo de la primera infancia?
La música en el desarrollo de la primera infancia se ha teorizado durante mucho tiempo para tener una fuerte correlación con numerosas funciones cognitivas. Se ha demostrado a través de muchos estudios del siglo pasado para tener un gran impacto en el razonamiento espacial, la capacidad creativa y otros aspectos de la cognición. Por esta razón, la música en el desarrollo de la primera infancia ha visto un aumento de la inclusión en los programas escolares.
Los primeros años de la infancia, a saber, el nacimiento a la edad de seis años, representa un momento extremadamente impresionable en los oídos y las mentes de los jóvenes. La mente joven es como una esponja maleable, que absorbe cualquier tipo de información que se le presente y se puede moldear de varias maneras. Esta no es lo mismo que la forma en que los adultos procesan la música. Muchas otras disciplinas, aparte de la música, como el lenguaje, son mucho más difíciles de aprender después de que se cierre la ventana de la infancia.
Los investigadores llaman al período hasta los seis años la etapa Music Babble , considerando una oportunidad crítica para la música en Early Desarrollo de la infancia. Esto es similar al período Bobble y es una oportunidad para que los jóvenes descifraran imágenes auditivas de música y las pongan en contexto cultural. El bebé más joven que puede parecer incapaz de tareas aparentemente simples incluso puede identificar cambios en la frecuencia, la melodía y los estímulos, lo que sugiere una agudeza para la música desde el nacimiento.
En términos de música en el desarrollo de la primera infancia que tiene un efecto en otras áreas del cerebro, hay algunas investigaciones que sugieren una verdad en esto. Muchas regiones creativas de la superposición del cerebro, por lo que se cree que la estimulación por el desarrollo musical, a su vez, promueve el desarrollo saludable de las tareas cognitivas relacionadas. Intuitivamente, también promueve la habilidad musical más adelante en la vida. Esto también puede funcionar negativamente, ya que las influencias musicales negativas no solo pueden prevenir el desarrollo, sino que también pueden afectar la capacidad de referencia.
Otra investigación sugiere que hayE también es un vínculo académico entre las exposiciones positivas a la música en el desarrollo de la primera infancia y el éxito en la escuela. Uno de esos estudios, que examinó el autogestivo efecto Mozart, sugerido evidencia de que la salud física y mental se ve afectada positivamente a través de la música. Este impacto se ilustra tanto en niños como en adultos, explicando la creación de muchos programas terapéuticos que asocian la música en una estrategia para el bienestar individual.
Debido a la naturaleza algo intangible de estudiar música en bebés y niños pequeños, siempre hay dudas y aquellos que cuestionan a los investigadores sobre la validez de vincular la música en el desarrollo y el éxito de la primera infancia en otros esfuerzos. Dicho esto, la abrumadora mayoría es apoyar a tal educación temprana, creyendo genuinamente en el beneficio y confiar en la integridad de los estudios que prueban estos puntos. Hay poco daño que la música pueda hacer en estas primeras fases de la vida, dando otra razón sustancial para el intEgración de la educación musical en los primeros años de la vida de una persona.