Comment la musique affecte-t-elle le développement de la petite enfance?
La musique dans la petite enfance a longtemps supposé une forte corrélation avec de nombreuses fonctions cognitives. De nombreuses études du siècle dernier se sont avérées avoir un impact majeur sur la pensée spatiale, les compétences créatives et d'autres aspects de la perception. Pour cette raison, la musique était de plus en plus incluse dans les programmes scolaires de la petite enfance.
La petite enfance, à savoir la naissance jusqu'à l'âge de six ans, est un moment extrêmement impressionnant dans les oreilles et l'esprit des jeunes. Le jeune esprit est comme une éponge malléable qui absorbe tous les types d'informations qu'il obtient sur son chemin et peut être façonné de différentes manières. Ce n'est pas la même chose que la façon dont les adultes traitent la musique. Outre la musique, il existe de nombreuses autres disciplines, telles que B. la langue, après avoir fermé la fenêtre de l'enfance beaucoup plus difficile à apprendre.
La période jusqu'à l'âge de six ans est décrite par les chercheurs comme un bavardage musical et est considérée comme une opportunité cruciale pour la musique dans la petite enfance. Cela ressemble à l'enchevêtrement des langues et offre aux jeunes la possibilité de décoder des images sonores de la musique et de les placer dans un contexte culturel. Le plus jeune enfant, qui est apparemment incapable de faire des tâches apparemment simples, peut même détecter des changements de fréquence, de mélodie et de stimuli, suggérant une netteté pour la musique dès la naissance.
En ce qui concerne la musique dans le développement de la petite enfance qui affecte d'autres régions du cerveau, des résultats de recherche suggèrent que cela est vrai. De nombreuses régions créatives du cerveau se chevauchent, de sorte que la stimulation par le développement musical devrait à son tour favoriser le développement sain des tâches cognitives connexes. Intuitivement, il favorise également les compétences musicales ultérieures. Cela peut également avoir un impact négatif, car les influences musicales négatives empêchent non seulement le développement, mais peuvent également nuire à la capacité d'utiliser la ligne de base.
D'autres études suggèrent qu'il existe également un lien académique entre l'exposition positive à la musique dans le développement de la petite enfance et la réussite scolaire. Une telle étude, qui a examiné l'effet auto-proclamé de Mozart, a fourni la preuve que la musique a un effet positif sur la santé physique et mentale. Cette influence est évidente chez les enfants et les adultes et explique le développement de nombreux programmes thérapeutiques qui combinent la musique dans une stratégie de bien-être individuel.
En raison de la nature quelque peu intangible de l'étude de la musique chez les nourrissons et les tout-petits, il y a toujours des sceptiques et ceux qui interrogent les chercheurs sur la validité du lien entre la musique dans le développement de la petite enfance et le succès dans d'autres projets. Cependant, l'écrasante majorité approuve une telle éducation précoce, croit vraiment aux avantages et fait confiance à l'intégrité des études qui soutiennent ces points. La musique peut faire peu de mal dans ces premiers stades de la vie, ce qui est une autre raison majeure d'intégrer l'éducation musicale dans les premières années d'une personne.