¿Cuáles son los diferentes tipos de intervenciones para el retraso mental?
Las intervenciones para el retraso mental a menudo comienzan lo más temprano en la vida posible, y generalmente incluyen una combinación de capacitación en habilidades sociales y prácticas. Las personas que sufren de discapacidad intelectual generalmente tienen más dificultades para aprender cosas, y necesitarán ayuda adicional para dominar las habilidades prácticas para la vida para que puedan cuidarse a sí mismos más fácilmente a medida que pasa el tiempo. La terapia de habilidades sociales también se considera una parte importante de la mayoría de las intervenciones para el retraso mental, ya que el objetivo es típicamente para ayudar a la persona a integrarse en la sociedad y vivir una vida normal. Las personas con impedimentos intelectuales pueden tener problemas para comprender las convenciones sociales básicas. Es posible que necesiten ayuda adicional para aprender a continuar con conversaciones normales, respetar el espacio personal de los demás y sentirse seguros en situaciones sociales.
Con la ayuda de intervenciones para el retraso mental, la mayoría de las personas que padecen este trastorno del desarrollo mantienen trabajos entre los compañeros de trabajo no afectados. Suelen ser alentadoresGed para compartir sus hogares con otros, y generalmente se colocan en situaciones de vida que imitan las situaciones de sus compañeros no desactivados.
El tratamiento de impedimentos intelectuales, como el retraso mental, generalmente comienza cuando la persona sigue siendo un bebé. La terapia educativa puede ayudar al niño a aprender habilidades importantes para la vida, incluso antes de que comience la escuela. Una vez que el niño ha comenzado la escuela, las intervenciones para el retraso mental generalmente implican permitir que el niño interactúe con frecuencia con todos sus compañeros, en lugar de segregarlo en un aula de otras personas desordenadas al desarrollo. El estudiante con discapacidad intelectual necesitará apoyo académico suplementario, ya que el aprendizaje no suele ser fácil para él. La repetición frecuente y prolongada de los hechos básicos puede ayudar al alumno a aprenderlos, y generalmente se le da más importancia a las áreas de conocimiento quetener aplicaciones prácticas a lo largo de la vida de la persona.
Las personas que sufren de trastornos del desarrollo a menudo tienen problemas para aprender a interactuar adecuadamente con los demás, por lo que la capacitación en habilidades sociales suele ser una parte crucial de las intervenciones para el retraso mental. Las habilidades sociales importantes para aquellos con trastornos del desarrollo van desde aprender a arreglarse adecuadamente, hasta cómo comportarse en público de acuerdo con la convención social, hasta cómo comprender el lenguaje figurativo y poner preguntas y declaraciones en contexto. La capacitación en habilidades sociales para personas con discapacidades intelectuales puede implicar educación sobre qué tipo de cosas son apropiadas, y no apropiadas, decir a los demás, así como cuándo y cómo iniciar el contacto físico o visual con los demás. Las habilidades sociales, como las habilidades académicas, generalmente se practican en un aula, y generalmente se les pide a los estudiantes que también realicen habilidades sociales "tarea" en situaciones de la vida real.