Jakie są różne rodzaje interwencji w przypadku upośledzenia umysłowego?
Interwencje w zakresie upośledzenia umysłowego często rozpoczynają się tak wcześnie, jak to możliwe, i zazwyczaj obejmują połączenie treningu umiejętności społecznych i praktycznych. Ludzie cierpiący na upośledzenie umysłowe na ogół mają trudności z nauką rzeczy i będą potrzebowali dodatkowej pomocy w opanowaniu praktycznych umiejętności życiowych, aby mogli łatwiej dbać o siebie z upływem czasu. Terapia umiejętności społecznych jest również uważana za ważną część większości interwencji w zakresie upośledzenia umysłowego, ponieważ zazwyczaj celem jest pomoc osobie w integracji ze społeczeństwem i normalnym życiu. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną mogą mieć problem z uchwyceniem podstawowych konwencji społecznych. Mogą potrzebować dodatkowej pomocy w uczeniu się, jak prowadzić normalne rozmowy, szanować przestrzeń osobistą innych osób i czuć się pewnie w sytuacjach społecznych.
Za pomocą interwencji upośledzenia umysłowego większość osób cierpiących na to zaburzenie rozwojowe kontynuuje pracę wśród nieskażonych współpracowników. Zazwyczaj zachęca się ich do dzielenia się domami z innymi i zazwyczaj umieszcza się je w sytuacjach życiowych naśladujących sytuacje ich nieuporządkowanych rówieśników.
Leczenie upośledzenia intelektualnego, takiego jak upośledzenie umysłowe, zwykle rozpoczyna się, gdy dana osoba jest jeszcze dzieckiem. Terapia edukacyjna może pomóc dziecku w nauce ważnych umiejętności życiowych, jeszcze przed rozpoczęciem szkoły. Po rozpoczęciu nauki w szkole interwencje upośledzenia umysłowego zazwyczaj polegają na umożliwieniu dziecku częstej interakcji ze wszystkimi jego rówieśnikami, zamiast segregowania go w klasie innych osób z zaburzeniami rozwoju. Student z upośledzeniem umysłowym będzie potrzebował dodatkowego wsparcia akademickiego, ponieważ nauka zazwyczaj nie przychodzi mu łatwo. Częste i długotrwałe powtarzanie podstawowych faktów może pomóc uczniowi w końcu się ich nauczyć, a dodatkowe znaczenie zwykle kładzie się na tych obszarach wiedzy, które będą miały praktyczne zastosowanie przez całe życie człowieka.
Ludzie cierpiący na zaburzenia rozwojowe często mają problemy z nauką prawidłowego współdziałania z innymi, więc trening umiejętności społecznych jest zwykle kluczową częścią interwencji w zakresie upośledzenia umysłowego. Ważne umiejętności społeczne dla osób z zaburzeniami rozwojowymi obejmują naukę prawidłowego czyszczenia się, zachowania publicznego zgodnie z konwencją społeczną, rozumienia języka figuratywnego oraz stawiania pytań i wypowiedzi w kontekście. Szkolenie w zakresie umiejętności społecznych dla osób z niepełnosprawnością intelektualną może obejmować edukację na temat tego, jakie rzeczy są właściwe, a które nie, mówić innym, a także kiedy i jak nawiązać kontakt fizyczny lub wzrokowy z innymi. Umiejętności społeczne, takie jak umiejętności akademickie, są zwykle praktykowane w klasie, a uczniowie są zwykle proszeni o „odrabianie” umiejętności społecznych w sytuacjach rzeczywistych.