Was sind die verschiedenen Arten von Interventionen für geistige Behinderung?
Interventionen für geistige Behinderungen beginnen häufig so früh wie möglich im Leben und umfassen in der Regel eine Kombination aus sozialem und praktischem Kompetenztraining. Menschen, die unter geistiger Beeinträchtigung leiden, haben es im Allgemeinen schwerer, Dinge zu lernen, und sie benötigen zusätzliche Hilfe beim Erlernen der praktischen Lebenskompetenzen, damit sie sich mit der Zeit leichter selbst versorgen können. Sozialkompetenztherapie wird auch als wichtiger Bestandteil der meisten Interventionen für geistige Behinderungen angesehen, da das Ziel in der Regel darin besteht, die Integration der Person in die Gesellschaft und ein normales Leben zu fördern. Menschen mit geistigen Behinderungen haben möglicherweise Schwierigkeiten, grundlegende soziale Konventionen zu verstehen. Sie benötigen möglicherweise zusätzliche Hilfe, um zu lernen, wie man normale Gespräche führt, den persönlichen Raum anderer respektiert und sich in sozialen Situationen sicher fühlt.
Mit Hilfe von Maßnahmen zur geistigen Behinderung halten die meisten Menschen, die an dieser Entwicklungsstörung leiden, weiterhin Arbeitsplätze unter ungestörten Mitarbeitern. Sie werden in der Regel dazu ermutigt, ihre Häuser mit anderen zu teilen, und befinden sich in der Regel in Lebenssituationen, die die Situation ihrer nicht entwicklungsbedingt gestörten Altersgenossen imitieren.
Die Behandlung von geistigen Behinderungen wie geistiger Behinderung beginnt normalerweise, wenn die Person noch ein Baby ist. Pädagogische Therapie kann dem Kind helfen, wichtige Lebenskompetenzen zu erlernen, noch bevor die Schule beginnt. Sobald das Kind in die Schule gekommen ist, müssen Interventionen für geistige Behinderungen es dem Kind ermöglichen, häufig mit all seinen Gleichaltrigen zu interagieren, anstatt es in einem Klassenzimmer mit anderen Personen mit Entwicklungsstörungen zu trennen. Der geistig behinderte Schüler wird zusätzliche akademische Unterstützung benötigen, da ihm das Lernen normalerweise nicht leicht fällt. Häufige und längere Wiederholungen grundlegender Tatsachen können dem Schüler helfen, sie schließlich zu lernen, und in der Regel wird besonderer Wert auf jene Wissensbereiche gelegt, die während des gesamten Lebens der Person praktische Anwendung finden.
Menschen, die an Entwicklungsstörungen leiden, haben häufig Schwierigkeiten, den richtigen Umgang mit anderen zu erlernen. Daher ist das Training sozialer Kompetenzen in der Regel ein entscheidender Bestandteil der Interventionen für geistige Behinderungen. Wichtige soziale Fähigkeiten für Menschen mit Entwicklungsstörungen reichen von dem Lernen, sich richtig zu pflegen, sich gemäß der sozialen Konvention in der Öffentlichkeit zu verhalten, die bildliche Sprache zu verstehen und Fragen und Aussagen in einen Kontext zu setzen. Das Training sozialer Kompetenzen für Menschen mit geistigen Behinderungen kann die Aufklärung darüber beinhalten, welche Dinge angemessen und welche nicht angemessen sind, um sie anderen zu sagen, und wann und wie physischer oder Augenkontakt mit anderen zu initiieren ist. Soziale Fähigkeiten werden wie akademische Fähigkeiten in der Regel im Klassenzimmer geübt, und die Schüler werden in der Regel gebeten, soziale Fähigkeiten auch in realen Situationen "Hausaufgaben" zu machen.