¿Qué es la lectura acelerada?
Los programas de lectura acelerados son programas destinados a cuantificar las habilidades de lectura de los niños de primaria y secundaria a través de pruebas regulares. Aunque hay varios programas destinados a lograr este objetivo, el Renaissance Learning, Inc. aceleró el más frecuente, los programas se basan principalmente en cuestionarios y pruebas que los estudiantes toman después de leer un libro asignado o elegido. Los cuestionarios generalmente se basan en los eventos narrativos dentro del libro en lugar de complejidades literarias, como temas y símbolos. Los libros generalmente se clasifican en función de la dificultad que presentan a los lectores de un grupo de Edad y Experiencia determinado.
El programa de lectura acelerada de lector acelerado ™ es particularmente notable porque ensambla estadísticas sobre aquellos que toman los cuestionarios de lectura. Estas estadísticas se pueden utilizar para emitir juicios informados sobre el nivel de dificultad de un libro determinado. Si muchos niños luchan constantemente por hacerlo bien en un cuestionario deR un libro, se le da una dificultad más alta que los libros en cuyos estudiantes se desempeñan bien. Las estadísticas de lectura aceleradas también se pueden utilizar para fines de investigación, lo que permite a los investigadores y especialistas en políticas educativas comparar el desempeño de los estudiantes en diferentes distritos escolares y áreas geográficas. Dichos datos también se pueden utilizar para juzgar el desempeño de los maestros, aunque este puede no ser siempre el caso, ya que los estudiantes a menudo hacen su trabajo de lectura acelerado de forma independiente.
Si bien se ha demostrado que los programas de lectura acelerados son beneficiosos, también han sido sometidos a algunas críticas. Un aspecto que los críticos consideran insatisfactorio es el hecho de que los programas tienden a probar la memoria del lector haciendo preguntas sobre personajes, configuraciones y trama. No tienden a hacer preguntas que se centran en la comprensión o los temas más profundos. Aquellos que defienden programas de lectura acelerados argumentan queAl desarrollar la capacidad de comprender los eventos y los personajes en los libros es un primer paso importante para desarrollar habilidades de lectura analítica más profundas en etapas posteriores en educación.
El enfoque que aceleró los lugares de lectura en el retiro sobre la comprensión hace que hacer trampa sea una preocupación importante. Hay muchos recursos en línea que ofrecen resúmenes breves y directos de la trama, el entorno y los personajes en muchos libros diferentes. Los estudiantes pueden usar tales recursos para obtener toda la información que necesitan para tener éxito en una prueba sin abrir el libro, y no hay forma de determinar con seguridad que un estudiante realmente lee el libro. El uso de tales resúmenes socava parcialmente el beneficio para el estudiante y la información estadística obtenida del uso de programas de lectura acelerados. Otras formas de trampa, como voltear el libro mientras se realizan la prueba, se pueden prevenir a través de la supervisión del maestro y mediante la colocación de límites de tiempo estrictos en cada pregunta.